课题：余角和补角（2）主备：南苑【学习目标】：1、掌握余角和补角的性质。2、了解方位角，能确定具体物体的方位。【重点难点】掌握余角和补角的性质；方位角的应用；学案一、自主探究自学课本P141——P143；练习上的内容，思考下列问题1、互为余

一分耕耘一分收获4.3.3 余角和补角解：不正确．列举余角和补角不完整，互余或互补的两个角只 与角的度数有关，而与位置无关．因为∠DOE＝12∠AOB＝90°，所以∠BOE 与∠A

∠α的补角175° 148° 135° 103° 117°37′ 180° x从上面这张表格中,你还能得到什么信息?例2、一个角的补角是它的3倍，求这个角。解：设这个角为x度，列方

4. 3. 3余角和补角教学设计与反思教学目标：1、在具体情境中了解余角、补角和方位角，憧得等角（同角）的余角相等，等角（同角）的补角相等, 并能运用这些性质解决具体问题。2、经历观察、操作、推理、交流等活动，发展学生的几何概念，培养学生的

62°23′x° (角x为锐角)∠α的余角∠α的补角90°- 5°= 85°180°- 5°=175°45° 27°37′135° 117°37′( 90-x)° ( 180-x)

www.niuwk.com 牛牛文库文档分 享综合题20．如图1所示，将一副三角尺的直角顶点重合在点O处． (1)①∠AOD和∠BOC相等吗？说明理由； ∠AOD＝∠BOC.理由略

214 3例3 如图，∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，如果 ∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么?2134解：∠2与∠4相等。 因为∠1与∠2互补；∠3与∠4互补， 所以∠2=

课题：4.24.3.3余角和补角（第1课时）编号：第 44号主备人：石小丹复备人：审核人：科研处审核：学习目标：1．理解互为余角、互为补角的定义．2．掌握有关补角和余角的性质．3．应用以上知识点解决有关计算和简单推理问题．4.重点:互为余角

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214314如图∠1 与∠2互补，∠３ 与∠４互补 ，如果∠1＝∠３, 那么∠2与∠４相等吗？为什 么？214315如图∠1 与∠2互补，∠３ 与∠４互补 ，如果∠1＝∠３, 那么

180°(平角)，那么这两个角叫做互为补角，其中一个角是另一个角的补角。即:∠3是∠4的补角或4∠4是∠3的补角.3考考你:图中给出的各角，那些互为补角？10o30o60o80o1

DC(∠2=∠A) （同角的余角相等）(∠1=∠E) （同角的余角相等）2、请认真观察下图，回答下列问题：（1）图中有哪几对互余的角？ C(∠A+∠B=90°, ∠A

解：设这个角是x °，则它的补角是 （180-x） °, 余角是(90-x) ° , 依题意得：180-x= 4 (90-x) 解得： x =60答：这个角是60 °.判断：①一个

www.niuwk.com 牛牛文库文档分 享探索新知，巩固运用●A 北西源自文库40°●O南 www.niuwk.com 牛牛文库文档分 享东说出下列各图中点B在点A的什么方向.

图中有与∠3互补的角吗?__∠__B_O_D___.DCE123 4AOB244、若一个角的补角等于它的余角的4 倍， 求这个角的度数。解： 设这个角是x度，则它的补角是 （ 18

第 1 页2019年暑假七年级数学一日一练4.3.3 余角和补角一．选择题（共14小题）1．（2019?白银）若一个角为65°，则它的补角的度数为（）A．25°B．35°C．115°D．125°2．（2019?德州）如图，将一副三角尺按不同

∠1、∠3互为补角即：∠1是∠3的补角，3或∠3是∠1的1补角考考你:图中给出的各角，那些互为补角？10o30o60o80o100o120o150o170o我来试一试：∠α∠α的余

观察下图，∠1+∠2与∠AOB相等吗？你是怎样判 断的？A12OB返回首页 www.niuwk.com 牛牛文库文档分 享观察下图，∠α+∠β与∠AOB相等吗？你是