小学三年级音乐上册《小酒窝》教案设计教学目标：1、流畅的唱好《小酒窝》。2.有感情地演唱歌曲，并进行即兴表演。教学准备：钢琴、音乐、小黑板教学过程：一、组织教学1、边听音乐《我们多么幸福》边进教室，随着音乐旋律动起来。2、你能用一句话来表达

小酒窝1教材内容及分析1．歌曲《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。第二乐句在第一乐句上进行了上移五度的旋

《小酒窝》听评课《小酒窝》这节课的教学重点在于让学生能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣，技术上掌握八分休止符和下滑音的唱法。在教学过程中，通过笑脸图片引入，这样结合学生的生活，同学们最爱得笑脸，激发了学生的学习积极性，给学生充分的

《小酒窝》教学设计学习目标：1、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。2、引导学生感受歌曲的情感，试着用声音表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行

《小酒窝》音乐教学反思这是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲，曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。第二乐句在第一乐句上进行了上移五度的旋律摸进，分别运用了富有弹性的顿音演唱效

人音版小学三年级上册音乐教案第一课童年教学目标：1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆

左边 一 个 右 边 一 个X X O X| X X X O X X X X O X X X左边 一 个 右边 一 个 成天 价 笑呵呵唱到“呀子喂”时，与同 伴按“X X”或“X

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

《小酒窝》教案一、教学目标1、通过视听结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆与热爱。2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》并进行表演。3、引导学生养成好

第一课童年教学目标：1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆听《捉迷藏》时，边听边看图形

小学三年级音乐上册《小酒窝》教案及教学反思教材内容及分析1．歌曲《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。2．

小学三年级音乐上册《小酒窝》教案设计教学目标：1、流畅的唱好《小酒窝》。2.有感情地演唱歌曲，并进行即兴表演。教学准备：钢琴、音乐、小黑板教学过程：一、组织教学1、边听音乐《我们多么幸福》边进教室，随着音乐旋律动起来。2、你能用一句话来表达

《小酒窝》教案教学目标：1、学习用听、视、唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼得音乐情绪，表达对童年生活得回忆与热爱。2、引导学生感受歌曲得情感，试着用声音来表现、体验自己得情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。教学重、难点：1、

《小酒窝》幸福幸寻 福找幸福藏在节奏中：拍打 当听到 呀子 喂时，请用手出节奏来。幸福藏在歌词中：我有 一对 小 酒 窝， 呀子 喂， 酒窝 里头 有 甜 酒， 呀子 喂， 我有

2016---2017学年度第一学期三年级音乐教学工作计划课时教案 A课时教案 B课时教案 B课时教案 A教学资料剪贴、摘抄课时教案 B课时教案 B课时教案 B课时教案 B课时教案 A教学资料剪贴、摘抄课时教案 B教师主导与学生主体活动设计

小酒窝说课稿各位老师，大家好！这次我说课的内容是人音版三年级上学期第一单元《童年》里的音乐表演《小酒窝》。《童年》这一课表达的主题是对童年生活的回忆和热爱，今天，我想就本课的第二课时《小酒窝》的教学向大家详细地谈一谈。首先，我想对这课教材内

人音版三年级上学期《小酒窝》说课稿人音版三年级上学期《小酒窝》说课稿各位老师，大家好！这次我说课的内容是人音版三年级上学期第一单元《童年》里的音乐表演《小酒窝》。《童年》这一课表达的主题是对童年生活的回忆和热爱，今天，我想就本课的第二课时《

《小酒窝》一、教学内容人民音乐出版社三年级上册第一课：表演歌曲《小酒窝》、聆听《我们多么幸福》。二、教材内容及分析1、歌曲《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，

第1课童年小酒窝学习目标：1、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。2、引导学生感受歌曲的情感，试着用声音来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行

休止符游戏× ○ ××× × ○×○ × ××× × ×○××○×│×○│左 边 右 边 3 左 5 右 一 一 个 个××○×│×○│1 0 6 │ 3 0 │ 边 一 个 3