《急救》说课稿一、说教材：本教材是初中八年级第八单元健康地生活，第二章用药与急救，本章是从传染病到健康问题的过度部分，主要分为两个方面介绍，一是介绍生活中基本的用药常识，二是介绍一些急救方法，以便在出现意外是能够应急，通过教学活动，不仅提高学生的医药卫生常识、而且培养学生的实际应用能力，同时也为培养同学所对医学的兴趣打下基础。我今天要说的是急救常识。1、教学

用药与急救说课稿一、教材分析地位和作用《用药和急救》一节内容是人教版生物学第人教版义务教育课程标准实验八单元《健康地生活》第二章的教学内容。本章教科书《生物学》八年级下册是从传染病到健康问题的一个过渡部分。主要介绍了安全用药常识和一些急救方法。内容比较丰富活泼，密切贴近生活，对学生今后的健康生活有很重要的指导作用。二、教材分析教学目标1.知识目标通过本节课的

第二章用药和急救学习目标：1.区分处方药与非处方药2.概述安全用的常识3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。4.了解并会运用一些常用的急救的方法重难点：1.处方药和非处方药的区别。2.了解安全用药的一般常识。3.了解一些常用药的作用和使用方法。4.常握一些急救的方法。一、自主学习知识点1：(1)、安全用药是指根据需要，在选择药物的、_______和__

《用药与急救》流程：一、教材分析二、学情分析三、教学方法四、教学过程五、板书设计一、教材分析地位和作用：《用药与急救》一节内容是人教版生物学第八单元《健康地生活》第二章的教学内容,本章是从传染病到健康问题的一个过渡部分。主要介绍了安全用药常识和一些急救方法。内容比较丰富活泼，密切贴近生活，对学生今后的健康生活有很重要的指导作用。教学目标：知识目标：阐明处方药

《用药与急救》说课稿新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》青海一中李清各位老师好！我的说课题目是《用药与急救》，下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面来分析一下这节课。一、说教材本节内容选自由人民教育出版社出版，教育部2013年审定通过的义务教育教科书，生物学八年级下册，第八单元第二章。本章是从传染病到健康问题的过度部分，主要分为两个方面介

第二章用药和急救教学设计第一课时一、教学目标1、区别处方药和非处方药。2、概述安全用药的常识。3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。二、教材分析1、教材内容分析：本章主要介绍了生活基本的用药常识，重点要知道一些常用药物的名称、作用和使用方法，概述安全用药的常识，在生活中，很多人都是自己到药店买一些药物，如，新速效感冒药、大青叶、阿莫西林胶囊、乘晕宁、硝

用药和急救(公开课)

用药与急救说课稿一、教材分析地位和作用《用药和急救》一节内容是人教版生物学第人教版义务教育课程标准实验八单元《健康地生活》第二章的教学内容。本章教科书《生物学》八年级下册是从传染病到健康问题的一个过渡部分。主要介绍了安全用药常识和一些急救方法。内容比较丰富活泼，密切贴近生活，对学生今后的健康生活有很重要的指导作用。二、教材分析教学目标1.知识目标通过本节课的

用药和急救说课稿范文今天我说课的题目是《用药和急救》一、说教学思想本节课是根据生物课程标准的具体目标设计的，结合道德课堂教学的要求，教师由单纯的讲授者转变为引导者、设计者和参与者，注重以学生为主体，调动学生的学习积极性和主动性，根据学生学习规律、成长特点，我制作了多媒体课件，安排了小组讨论、分组设计等活动，优化课堂结构，提高课堂教学实效。二、说教材本节课的八

新课导入情景一： 你刚开始感冒时，你父母是如何 照顾你的？ 情景二： 如果身边有心脏病发作的人， 你会怎么办？情景三： 妈妈切菜的时候不小心 切到手了，你该怎么做？知识目标1．区别

《急救护理》说课稿——鄂州职业大学医学院杜利各位评委老师，上午好！很荣幸能有一次这样交流和学习机会。我是鄂州职业大学医学院护理专业教师，今天我说的课程是：急救护理。我想从以下五方面展开：课程设置、教学内容、教学设计、教学组织与实施、特色与创新。一、课程设置1、课程定位《急救护理》是护理专业的核心课程。下面我结合护理职业岗位、护理专业人才培养目标、专业课程体系

《用药和急救》、区别处方药和非处方药。标【成份】每片含对乙酰氨基酚．活动性消化道溃疡患者禁用。上述药物是中药还是西药？_____________________、感冒粮浆很甜，、对于处方药的叙述不正确的是（）预习《急救》带有

第八单元第二章用药和急救学习目标：1、能会安全用药；知道突发事件的紧急求助方法；2、学会对一些危机情况或意外伤害的初步护理方法。初步掌握人工呼吸、胸外心脏挤压、外出血止血的救治措施。自主学习（一）安全用药（1）安全用药是指：(2)、药物可以分为_________和__________；在使用前，首先要仔细阅读_____________，了解药物的______

第二章用药和急救说课材料一说课标：⒈知识目标：1区别一些常见的处方药和非处方药。2了解安全用药的基本常识。3知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。4掌握急救一般步骤。5学会人工呼吸，胸处心脏挤压具体操作方法。6分清楚出血三种情况学会对出血进行初步止血处血。⒉能力目标：1．培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事

什么情况 下拨打 120？人工呼吸的方法胸外挤压什么情况做胸外挤压？出血和止血出血止血常用物品大静脉或动脉出血护理1.不一定。因为上次没吃完的药可能已经过期，因此，在服 用前首先要

用药和急救教案

用药与急救预说课稿知识储备学情分析初二学生已经掌握了较丰富的生物学 知识，对日常用药也有了一定的生活经 验。他们思维敏捷，能够通过对以往学 过知识的分析得出正确结论，但系统的 医药

第二章用药和急救教案设计第二课时一、教案目标1．掌握急救措施的一般步骤。2．人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。3．分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。二、教材分析1、教材内容分析：在本节教材中，主要介绍了几种急救的方法，“120”急拨；“120”大多数人现在都知道“120”急救电话，但在遇到紧急情况时，有时可能忘记，不知道说些什么？因此有

《用药和急救》教案一、教学设计理念：本节教学设计充分利用了自主合作探究式教学方法，倡导在教学过程中应该关注学生的身心健康，以学生为本，教学上教师充分发挥“引导者”的职能，以学生为主体，创设情境，运用实践法、讨论法、启发式教学等多元教学法，营造快乐而严肃的学习氛围；引导学生主动学习，让学生扎实地掌握用药和急救的方法。同时指导学生把自己所学到的知识转化为一种技能

人教版八年级生物下册《用药与急救》说课稿教材分析地位和作用：《用药与急救》一节内容是人教版生物学第八单元《健康地生活》第二章的教学内容,本章是从传染病到健康问题的一个过渡部分。主要介绍了安全用药常识和一些急救方法。内容比较丰富活泼，密切贴近生活，对学生今后的健康生活有很重要的指导作用。教学目标：知识目标：阐明处方药和非处方药的区别；具备安全用药的基本常识；了