初中数学课堂教学案例导读：本文是关于初中数学课堂教学案例，希望能帮助到您！在初中数学课堂教学中，必须强调评价形式的多样性，在教学中，我经常引导学生之间进行互评，老师和学生之间互评，使单一的评价成为一种双向甚至多向的评价活动。使学生在评价过程

初中数学智慧课堂教学案例【案例主题：】学生积极参与教学，集中体现了现代教学理念：活动、民主、自由【背景：】我在进行数学七年级上册一元一次不等式的应用教学时，在拓展思维环节举出了下面这样一个例题，随着教学过程的深入，很有感想：…… 例题：在一

初中数学教学案例及反思

初中数学教学案例及反思Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998初中数学教学案例及反思——《探索平行线的性质》一、案例主题分析与设计本节课是苏科版义务教育课程标准实验教科书七年

初中数学教学案例及反思——多边形内角和一、教学目标1、知识目标：了解多边形内角和公式。2、数学思考：通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。3、解决问题：通过探索多边形内角和公式，尝试

初中数学教学案例——探索平行线的性质初中案例——探索平行线的性质者海二中傅锜一、案例实施背景⑴播放一组幻灯片。内容：①供火车行驶的铁轨上；②游泳池中的泳道隔栏；③横格纸中的线。⑵提问温故：日常生活中我们经常会遇到平行线，你能说出直线平行的条

注意：在摸球之前要将箱子里的球摇匀并且每摸一次球要把球放回原箱子中。按组进行汇报：A组：第一个盒子因为全都是黄球，所以摸到黄球是必然的．（同时板书：肯定能）师：引导学生归纳定义。象这样，在一个全部是黄色球的箱子里摸球，事先就能肯定一定能摸到

初中数学课堂教学案例分析一、教学案例实录教学过程：（一）．导入新课师：同学们好，我们已经学过用一元一次方程来解决实际问题，你还记得列一元一次方程解决实际问题的步骤吗？生：审题、设未知数、找等量关系、列方程、解方程，最后答题．师：同一元一次方

——一次课堂中的教学意外“新课程标准”强调，教学过程是师生围绕教学内容积极的、有效的、动态生成的过程。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的活动，教学预设与生成是教学中一个永恒的课题。每一位教师，为了上好每一堂课

初中数学教学案例分析一、背景新课标要求，应让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程。在实际工作中让学生学会从具体问题情景中抽象出数学问题，使用各种数学语

初中数学课堂教学案例分析一、教学案例实录教学过程:1. 习旧引新⑴在⊙O 上, 任到三个点 A 、 B 、C, 然后顺次连接, 得到的是什么图形? 这个图形与⊙O 有什么关系?⑵由圆内接三角形的概念, 能否得出什么叫圆的内接四边形呢( 类比

初中数学课堂教学案例分析一、教学案例实录教学过程：（一）．导入新课师：同学们好，我们已经学过用一元一次方程来解决实际问题，你还记得列一元一次方程解决实际问题的步骤吗生：审题、设未知数、找等量关系、列方程、解方程，最后答题．师：同一元一次方程

初中数学优秀教学案例 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998初中数学优秀教学案例：《相反数》课堂教学实录及反思 [复制链接]──《相反数》课堂教学实录及反思课堂实录：一、发

作业标题：初中数学教学典型案例分析作业内容：从四个方面，借助教学案例分析的形式，向老师们汇报一下个人数学教学的体会，这四个方面是：1.在多样化学习活动中实现三维目标的整合；2.课堂教学过程中的预设和生成的动态调整；3.对数学习题课的思考；4

初中数学教学典型案例分析我仅从四个方面，借助教学案例分析的形式，向老师们汇报一下我个人数学教学的体会，这四个方面是：1.在多样化学习活动中实现三维目标的整合；2.课堂教学过程中的预设和生成的动态调整；3.对数学习题课的思考；4.对课堂提问的

初中数学课堂教学案例分析一、教学案例实录教学过程:1. 习旧引新⑴在⊙O 上, 任到三个点 A 、 B 、C, 然后顺次连接, 得到的是什么图形? 这个图形与⊙O 有什么关系?⑵由圆内接三角形的概念, 能否得出什么叫圆的内接四边形呢( 类比

初中数学教学案例——函数背景《初中数学新课程标准》指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。在教学过程，教师要发挥主导作用，教师是主导，学生是主体，教师要处理好讲授与学生自主学习的关系，引

现代技术的课堂教学应用案例崔玉春中学数学课堂教学案例分析是数学教育专业的必修课，我们给您提供的这部中学数学课堂教学案例分析视频教程是西南师范大学的精品教程，如果您想学习这方面知识，参考这部视频您一定会受益匪浅的。教学案例是真实而又典型且含有

初中数学课堂教学案例分析一、教学案例实录教学过程 :1. 习旧引新⑴在⊙O 上 , 任到三个点 A 、 B 、 C, 然后顺次连接 , 得到的是什么图形 ? 这个图形与⊙O 有什么关系 ?⑵由圆内接三角形的概念 , 能否得出什么叫圆的内接四

初中数学优秀教学案例：《相反数》课堂教学实录及反思[复制链接]──《相反数》课堂教学实录及反思课堂实录：一、发散思维，引出课题师：请同学们自己找出一条理由，将－4，＋3，＋4，－3分成两组．生1：我将－4、－3分在一组，将＋4、＋3分为另一