对外汉语教学常用的教学方法Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】对外汉语教学常用的教学方法1、直观法利用实物、图画、表格、示意图、符号等辅助手段，化抽象的定义为具体形

对外汉语教学能力提高的策略作者：赵子彦（一）了解中外语言差异，加强语用教学在对外汉语教学中，除了讲解语言表达意义之外，语用教学一定要重视，要加强语用分析，讲清语用的条件，加强语用训练，注重汉语语用分析。因为语言学习不能只停留在结构正确，理解

对外汉语教学的内容和方法1、汉语各要素的教学任务、原则和方法(1)语音A、语音教学的任务和目的：使学习者掌握汉语普通话标准、正确的发音及语音系统。B、通常认为语音教学应遵循的原则：a、单音教学(音素教学)与语流教学相结合b、通过语音对比突出

对外汉语教学常用的教学方法1、直观法利用实物、图画、表格、示意图、符号等辅助手段，化抽象的定义为具体形象的图示，学生比较容易理解和掌握。例如讲解趋向补语时，可以画简笔画的房屋、楼梯、人物来表示“进来、进去、出来、上来、下去”等。2、演绎法先

对外汉语教学入门笔记周小兵,李海鸥上编主要介绍学科建设以及教学方法，中编主要介绍语言要素以及文化教学，下编主要讲语言技能教学机测试。第一编一教学简论1．语言学习的基本概念第一语言第一语言是指孩子最早习得的语言，也就是从父母或者周围其他人哪里

国外教学法流派与对外汉语教学摘要：随着中国国际地位的日益提高和经济的飞速发展，国际友人纷纷把目光投向了中国，从而掀起了一股从未有过的学习汉语的热潮，此时对外汉语教学显得尤为重要。由于我国的对外汉语教学的理论还不全面，因此，我国基本上是采用国

3、学习材料的难点重点并不是难点，难点不一定是学习的重 点，难点可由老师临时发现，也可事先预测： 1）妨碍和影响理解课文内容的文化知识 2）妨碍和影响理解课文内容的疑难句子 3）语

对外汉语教学的有效策略Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】对外汉语教学的有效策略华美英语实验学校小学部洪珍随着中国的对外开放，世界各国来华人数与日俱增。作为中国改革开放前沿的广州市

对外汉语教学中的跨文化交际问题与应对策略跨文化交际（intercultural communication）主要是指具有不同文化背景的人们之间的交际行为和理念。它作为一门独立的边缘学科兴起于20世纪50年代末的美国。人类学家Edward.H

对外汉语教学目的、原则、方法 (2)第一章语言教学目的 (2)第一节：国外外语教学法主要流派所追求的教学目的 (2)第二节：中国对外汉语教学在教学目的方面的追求和探索 (2)第三节：跟语言教学目的有关的几个问题 (2)第二章汉语语言教学 (

对外汉语教学常用的教学方法1、直观法利用实物、图画、表格、示意图、符号等辅助手段，化抽象的定义为具体形象的图示，学生比较容易理解和掌握。例如讲解趋向补语时，可以画简笔画的房屋、楼梯、人物来表示“进来、进去、出来、上来、下去”等。2、演绎法先

词汇教学的原则讨论：提示：词汇教学应遵循如下的原则> 系统性原则：必须充分注意到各个单词之间的各种系统内部关系，如组合、聚合关系。> 文化性原则：在词汇教学中，培养学生的“跨文化”意识。> 认知性原则：两种词汇在大脑中的认知基础不同，学习者

对外汉语教学常用的教学方法1、直观法2、利用实物、图画、表格、示意图、符号等辅助手段，化抽象的定义为具体形象的图示，学生比较容易理解和掌握。例如讲解趋向补语时，可以画简笔画的房屋、楼梯、人物来表示“进来、进去、出来、上来、下去”等。3、4、

对外汉语教学的有效策略标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]对外汉语教学的有效策略华美英语实验学校小学部洪珍随着中国的对外开放，世界各国来华人数与日俱增。作为中国改革开放前沿的广州市更是吸引了许多外国人

对外汉语教学目的、原则、方法 (2)第一章语言教学目的 (2)第一节：国外外语教学法主要流派所追求的教学目的 (2)第二节：中国对外汉语教学在教学目的方面的追求和探索 (2)第三节：跟语言教学目的有关的几个问题 (2)第二章汉语语言教学 (

2011年4月（中）

“是……的”句式研究及对外汉语教学策略H195“是……的”句式是人们日常交际中常用句式，无论在口语中、还是在书面语中，都是一个非常严重的句式，同时也是留学生在习得汉语的过程中出现偏误较多的句型，因此分析“是……的”句式的结构与功能特点，结合

七）对外汉语教学的内容和方法（重要）1、汉语各要素的教学任务、原则和方法（1）语音A、语音教学的任务和目的：使学习者掌握汉语普通话标准、正确的发音及语音系统。B、通常认为语音教学应遵循的原则：a、单音教学（音素教学）与语流教学相结合b、通过

对外汉语教学的三点原则和方法一、汉语各要素的教学任务、原则和方法（1）语音A、语音教学的任务和目的：使学习者掌握汉语普通话标准、正确的发音及语音系统。B、通常认为语音教学应遵循的原则：a、单音教学（音素教学）与语流教学相结合b、通过语音对比

对外汉语教学目的、原则、方法(读书笔记)对外汉语教学目的、原则、方法 (3)第一章语言教学目的 (3)第一节：国外外语教学法主要流派所追求的教学目的 (3)第二节：中国对外汉语教学在教学目的方面的追求和探索 (3)第三节：跟语言教学目的有关