初中语文阅读教学案例 小说教学，因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提

小说阅读（四） ——小说主旨 基本目标：阅读文本，能体会标题的好处以及文章主旨。 提升目标：针对考试题型，提高小说的阅读能力。 教学重点：能体会标题的好处以及文章主旨。 教学难点：针对考试题型，提高小说阅读能力。 教学课时：一课时 教学过程

浅谈初中语文之小说教学 定南县龙塘中学刘素花 《中学语文课程标准》指出“：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初 步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”可见我们在 欣赏文学作品，特别是小说教学必须引导学生“领悟作品的内涵，

中考语文复习小说专题—小说主旨教学 案 —小说主旨教学案 基本目标：阅读文本，能体会标题的好处以及文章主旨。 提升目标：针对考试题型，提高小说的阅读能力。 教学重点：能体会标题的好处以及文章主旨。 教学难点：针对考试题型，提高小说阅读能力。

新课标下的初中语文小说教学探究 小说是初中语文阅读的重要组成部分，学习小说可以帮助学生走进社会，体会实际生活中的人情冷暖，帮助学生形成良好的审美趣味和高尚的道德意识。小说是学生积累文化底蕴的重要素材，也是培养学生审美情趣，提升学生文化品味的

浅谈初中语文中的小说教学 《中学语文课程标准》指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”可见我们在欣赏文学作品，特别是小说教学必须引导学生“领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人

分析新课程下初中语文小说的审美教学 【摘要】21世纪发生了翻天覆地的变化教育教学也要进入新纪元。初中语文新课程改革，语文教学颠覆了传统理念，要求教学中要树立全新的知识观念、全新教材下全新的课程观念、新思维新理念下的全新的教学观念，这样能做一

中国现代小说教学 主讲人 《燕园梦》作者 悠哉（杨秋荣） 北京教育学院中文系 讲授分两大部分 第一部分，反思中学语文的小说教学；廓清对小说的某些模糊认识；谈谈小说与散文的界限。 第二部分，对初中语文的小说篇目进行文本剖析。提供一些教法指导，

小说类阅读知识方法总结 一、什么是小说？ 小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。故事情节完整，人物个性鲜明

初中语文现代小说教学研究 小说是初中学生非常喜欢阅读的一种文学体裁。在初中语文教材中也占有重要的位置。作为语文教师，我们应该重点对待，提高现代小说教学的有效性。读小说，就是读社会，读人生，读心灵，我们在鉴赏小说的时候，既要“走进去”，融入感

初中语文阅读教学的困惑与策略阅读教学，历来都被认为是语文教学中的重点、难点，同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差，提高学生阅读能力的难度大，这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度，冷冷静

古代小说阅读

小说在初中语文教材里占有一定的比重， 尤其在九年级的语 文教材里， 每册至少有一个单元是小说， 由此可见小说教学在初中 语文教学中也显得举足轻重。笔者从事初中语文教学多年， 现结合 自身教学经验， 简短的从四个方面谈谈初中小说教学的策略 。

以初中语文小说阅读教学为例 精选教学内容，追求生命课堂——以初中语文小说阅读教学为例文程俊良摘要：初中语文小说阅读教学中，存在一个普遍性的问题，即教师不顾学生实际，不顾文本特质，千篇一律，面面俱到；局限于小说本身，脱离学生生命体验，致使学生

浅谈初中语文的小说教学在初中语文教学中，小说的教学是重要的一部分，我在教学之余，不断对此进行反思，下面谈谈我的一些粗浅的体会。小说教学的重要目的就是要教会学生阅读小说。我觉得这关键有两点。一是要有一个适宜的阅读态度。小说是文学作品，它反映着

初中语文阅读教学案例小说教学，因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡

初中语文小说教学初探 摘要：本文以《我的叔叔于勒》为例，对初中小说类课文，以人物形象为中心，把握小说情感主线的教学方式进行了探讨，希望以此提升初中语文教学质量水平。 关键词：初中语文小说我的叔叔于勒 小说，作为四大文体之一，在的初中语文教材

浅谈初中语文小说教学技巧作者：毕国仙来源：《魅力中国》2015年第33期摘要：在当前文化百花齐放的局面中，小说以其丰富的情节、多样的表达方式，成为了受众最多的文学体裁，因此小说也就成了传递审美体验、陶冶性情最佳的传达手段。为此，新课程标准对

初探初中语文教学中的小说教学 【摘要】本文阐述了小说教学的重要性,对小说进行情节分析、小说中人物形象分析的方法、环境描写在行文中的作用,把握小说的思想内容这几方面进行了详细的分析,在每一个环节中都分别举了典型的例子,从而总结出透过现象看本质

浅谈初中语文之小说教学 【摘要】文学来源于生活，小说是一种叙事性的文学体裁，它以塑造人物形象为中心，通过故事情节和环境的描写，形象而广泛地反映现实生活。人物、情节、环境被称作小说的三要素。在中学语文教材中，小说占了很大比例。要通过小说的教学