探究小学语文高效课堂的创设【摘要】课堂教学应该是各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色来，它就有生命。真正高效的小学语文教学是语言训练的语文教学。表现在语文学科的定位与语言教学的到位。语文到底应该教什么？

《小学语文高效课堂教学模式研究》开题报告辛店小学刘晓杰一、本课题研究概况及趋势在经济全球化，知识爆炸的信息化今天，素质教育应运而生，随着素质教育的深入进行，语文课堂也焕发出前所未有的生机和活力。在新一轮的课改实验中，语文课堂出现诸多的变化。

小学语文高效课堂教学策略探究摘要：教育是祖国的根本，民族振兴希望。教育要从孩童时期抓起，尤其是小学时代，在小学语文的教学课堂中，教师应掌握高效的教学策略，以此培养学生的学习能力。我们学到“国泰民安”这个成语的时候，教师应要求学生查找成语字典

龙源期刊网 打造小学语文高效课堂的研究及策略作者：蔺艳云来源：《教育界·教师培训》2019年第08期【摘要】高效课堂就是指在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获取知识、提高教学效率的一条有效途径。随着教育改革的不断创新，高效课

农村小学语文高效课堂探究发表时间：2016-09-13T09:49:57.487Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2016年第07期（上）作者：代雪芬[导读] 语文教学应在师生平等对话中的过程中进行，教师是学习活动中的组织者和引导者。（遂宁

小学语文高效课堂探究要想打造高效的语文课堂，就要对什么是有效的语文课堂有一定的了解，教学有没有效率，并不是看教师有没有教完内容或教得认真不认真，而要看学生有没有学到东西或学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效

如何打造小学语文教学的高效课堂关键词：高效课堂内容提要：所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变

浅谈如何构建小学语文教学的高效课堂xxxxx小学：xxx内容摘要：随着课程改革的不断深入，努力构建高效课堂，成为深化课程改革的必然。优质高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，以人为本。潜心读文本；精心巧设计；灵活用

小学语文高效课堂教学模式的探究发表时间：2018-03-29T15:45:47.800Z 来源：《素质教育》2018年3月总第266期作者：王绪红[导读] 只有在课堂上激发学生的创新潜能，才能提高学生的语文水平，提升教学质量，完成新课改的教

语文教学反思阳高县教研室刘珍旺一、课题名称小学语文高效课堂和有效教学模式研究二、课题背景随着基础教育新课程改革在我县的全面铺开，我校全体教师积极参与教学教改，努力探索课堂教学的新思路。我们根据市、县教育局的有关文件精神，曾经承担了县总课题中

小学语文高效课堂教学实施策略的探究发表时间：2019-01-09T11:54:23.387Z 来源：《中小学教育》2019年1月4期作者：肖胜锋[导读] 合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。肖胜锋（陕西省柞水县

小学语文高效课堂方法探究发表时间：2016-04-14T11:07:04.310Z 来源：《教育学文摘》2016年2月总第184期作者：任军玲[导读] 调动学生学习的主动性和积极性，让他们发现语文课本的乐趣，提升学生对语文的兴趣，那么就要让

探究构建小学语文高效课堂的策略摘要：高效课堂是指利用最短的时间、投入最少的精力取得最大的教育成果，短时高效地完成教学任务和教学目标。在高效课堂中，课堂时间被最大限度地合理利用，减少了课上时间的浪费，学生的学习积极性被更加充分地调动起来，课堂

小学语文高效课堂的实践与探究课堂教学的低效乃至于无效在多数小学学校是普遍的现象，如何破解这一难题，真正实现小学语文教学的高效课堂，是我们基础教育工作者苦苦探索的课题，几年来从教学管理的角度进行了大量尝试，对于提高小学语文课堂教学的有效性，真

小学语文高效课堂探究小学语高效堂探究高桥小学李德珍要想打造高效的语堂，就要对什么是有效的语堂有一定的了解，教学有没有效率，并不是看教师有没有教完内容或教得认真不认真，而要看学生有没有学到东西或学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使

小学语文高效课堂教学案例《菜园里》在教室的中间，学生每6人围坐成一个小组，教室的四周摆着许多新鲜蔬菜，有白菜、卷心菜，有白色、红色的萝卜，红色、绿色的辣椒，紫色的茄子，浅黄、深黄的南瓜，有穿着绿衣裳的黄瓜，还有细长的豆角。如果你要认为这是在

新课改下的小学语文高效课堂的探究新课程改革要求更新教学观念、转变教学方式，提倡高效性教学。高效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，实现教学目标的最大化和学生个性培养与全面发展。标签：小学

新授课教学模式一、为什么要构建自主导学高效的课堂学习是学生自己的事，谁也代替不了；外因通过内因起作用，没有自主学习就没有学习的效率，没有自主学习就没有学习的快乐。为了改变现状，优化课堂教学，提升教学质量，促进教师的专业成长，摈弃“满堂灌”，

《小学语文高效课堂教学模式研究》开题报告辛店小学刘晓杰一、本课题研究概况及趋势在经济全球化，知识爆炸的信息化今天，素质教育应运而生，随着素质教育的深入进行，语文课堂也焕发出前所未有的生机和活力。在新一轮的课改实验中，语文课堂出现诸多的变化。

探究如何打造小学语文高效课堂发表时间：2019-03-18T15:24:18.093Z 来源：《基础教育课程》2019年3月05期作者：唐艳琼[导读] 构成小语课堂的要素是生本、师本和文本，其中最重要的是生本，学生是变化的内因，学生不动，做