移动互联网复习资料1、互联网是指各种不同类型和规模的计算机网络相互连接而成的网络。2、移动互联网是以移动通信网作为接入网的互联网。包括三种类型：以移动运营商为主导的封闭式移动互联网；以终端厂商为主导的相对封闭式移动互联网和以网络运营商为主导

1、为什么要进行信息技术整合？技术的发展以及人类社会对教育的新的需求（不要固步自封，用心倾听技术时代变革的声音）（信息化+知识经济国民素质决定国力强弱）2、中国的情况（各国了解）亚洲：后来居上美国：一马当先中国：奋起直追英国：稳步跟进美国的

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网络教育应用复习

网络教育应用基础作业21.（30.0分）如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体新平台的操作步骤2.（30.0分）你是如何完成网络课程的“课程内容”学习？请写出具体的新平台操作步骤3.（40.0分）你认为新的教学平台还要哪些地方需要修改或

第一章 网络教育应用理论基础

jｓ１. 计算机网络是利用通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的许多计算机系统或设备连接起来，按某种协议进行数据通信，以实现信息的传递和共享的系统。２.计算机网络的分类:按使用目的可分为公用网、专用网和利用公用网组建的专用网;按交换方式可

7、简述题:在网络教育过程中，教师和学生之间的互动过程可以通过哪几种方式来完成？网络教学过程中，教学互动方式主要包括师生互动，生生互动，和学生与资源之间的互动。师生互动的方式具体可以包括发布作业、点评作业、问卷调查、问题解答、论坛交流、Em

教学大纲知识点1.学科数据库的概念和特点.概念：学科数据库是将各个学科资料进行精选并汇总在共享的数据库中，通过校园网进行发布从而让所有老师和学生利用其中丰富的资源。特点：①优化性②时效性③信息的共享性④信息的多媒体化⑤信息操作的方便性2.电

1、关于网络教育的几种不同的观点。2、网络在网络教育中的本质属性。3、网络教育、网络教育应用、自足媒体|、认知工具、基于网络的教学、良构领域（Well-structured Domain）的知识、非良构领域（Ill-structured D

第一章、绪论1、网络教育的概念（名词解释）是指计以算机网络、卫星通信网络和电信通信网络为介质，在多媒体网络课程为核心的学习资源构建的网络教育环境中展开教学与学习活动进程的教育组织形式。2、网络在网络教育中的本质属性（填空或论述论述的话请联系

全国网络教育统一考试《计算机应用基础》考试大纲（2013修订版）发布时间：2013-9-20 21:27:36 浏览量：246 【字体：大中小】试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继

网络教育应用基础作业21.（30.0分）如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体新平台的操作步骤2.（30.0分）你是如何完成网络课程的“课程内容”学习？请写出具体的新平台操作步骤3.（40.0分）你认为新的教学平台还要哪些地方需要修改或

ID号姓名考室座号成绩说明：①请将本作业题目用A4纸打印出来，并用手工书写完成(答案用打印、复印的，作业成绩以0分计);②请在现场集中考试结束后，将本作业随同考卷一并提交;③课程的作业成绩与考试成绩均要取得60分以上，该课程的综合成绩方能取

1. 文章结构是指文章（B ）(A) 立意构思(B) 组织构造(C) 格式体式(D) 层次段落2. 经济合同基本内容的核心是（）(A) 标的(B) 违约责任(C) 数量与质量(D) 价款与酬金标准答案：A3. 四川省消灭荒山十年（）(A)

---移动互联网复习资料考模型。8、IMS、1、互联网IMS：（IP Multimedia Subsystem ）：IP 多媒是指各种不同类型和规模的计算机网络相互体子系统，是一种全新的多媒体业务形式。IMS 连接而成的网络。被认为是下一代

1、网络的基本构成：计算机网络在逻辑功能上可划分为两个子网，即承担数据处理任务的资源子网和负责数据通信的通信子网，这样就组成了两级的网络结构（p11）2、教育网络的类型：根据地理范围划分，主要有教室网（指在一个物理教室范围内的计算机局域网，

网络教学的特点与应用网络教学是近年来发展起来的一门新兴学科。随着计算机网络的迅速普及和发展，网络已经成为现代教育的主要工具与载体，在教育中扮演着重要的角色。随着现代网络技术的发展和普及，网络教学应运而生，为学生创设了广阔自由的学习环境，提供

复习一网络概论1计算机网络的定义（P14）定义：以能够相互共享资源的方式互联的自治计算机系统的集合2计算机网络的发展的四个阶段、特征（P2）第一阶段(20世纪50年代)：计算机网络技术与理论的准备阶段第二阶段(20世纪60年代)：计算机网络

各位看官：注意哦！本笔记根据华东师范大学教育信息技术学系网络教育应用网络课程，结合园园老师的复习整理，由于时间紧迫，难免粗糙，请各位核对后使用，见谅哦，嘿嘿！----编者1.1.1 网络教育的概念1. 关于网络教育的几种不同的观点关于网络教