初中英语评课稿***老师的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。1、游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功

八年级英语教学听课记录及评析讲课教师 张彩虹 班级 教授科目 英语课题、章节听课记录： Step1:Lead-i n“what ' s your favorite carton story? turns.Step2: SpeakingTas

第二部分教学活动实习的主要内容表2-1 实习学校课堂教学观摩记录与分析序号：教学名称：

初中英语听课记录实习学校课堂教学观摩记录与分析序号：实习生姓名童曦实习学校北工大学实验学校实习科目英语授课教师周艳丽听课班级初二（四）班听课日期xx/10/08教学名称：时间教学内容及进程学与教的情况刚开始上课时，老师首先让一名同学带领全班

青杠中学听课记录姓名:李先仁班级：2009级5班学号：20090511111听课班级：青杠中学9年级2班授课教师：Miss Lin课题：9年级1单元语法点课型：复习课教学目标：让同学们熟练地掌握现在完成时态的用法以及倒装句的用法教学方法：认

评课记录魏桂芝这节课，老师能围绕自己精心制定的教学目标，借助生动形象的课件，完成教学任务，重难点突出，在教学过程中基本上处理好了“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”之间的关系。结合新课标，全面培养学生学习英语的兴趣和积极性，以及听、

评课记录魏桂芝本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新

初中英语听课记录及评语篇一上午，来到**中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复

这节课属于任务型教学，整节课老师与学生关系融洽，互相配合，默契度非常之高。老师引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。老师熟悉新课标标准，面向全体同学，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，同时也以学生为中心，整节课利用活动引导学生进行

听课记录听课班级：青杠中学9年级2班授课教师：Miss Lin课题：9年级1单元语法点课型：复习课教学目标：让同学们熟练地掌握现在完成时态的用法以及倒装句的用法教学方法：认知法教学重点：现在完成时态的结构及使用情况教学过程：1，教师在gre

初中英语听课记录及评议

第二部分教学活动实习的主要内容表2-1实习学校课堂教学观摩记录与分析序号：实习生姓名童曦实习学校北工大学实验学校实习科目英语授课教师周艳丽听课班级初二（四）班听课日期2016/10/08教学名称：时间教学内容及进程学与教的情况刚开始上课时，

初中英语听课评价记录多功能教室。出席人员：全体英语西席活动首要议程：《在“听课”中成长——浅谈中学英语课“听课”的艺术》。一线西席，需要么断地听课、反思，从而提高讲堂教学质量，晋升教育教学素养。听课是一个学习思考的过程，所以学习如何听课对一

各位老师下午好：我们这四个老师的课应该是各有不同风格，又有共同之处，我先说一下他们的共同点：他们的课应该可以称得上是我们硚口区的优质示范课，具有展示性与导向性，真实、扎实、效果好。主要表现在下面几个方面：1. 教师个人素质高，作为英语老师高

初中英语观评课记录本次素养大赛我们英语学科观摩了一节《英语带头人课堂教学展示课》, 这让我学习到了许多知识和经验。本节课对话题点和语法点都进行了充分的挖掘和训练，采用不同环节和活动注重了对学生听、说、读、写四项基本能力的培养，是一次非常完整

俯拾细节，绽放精彩课堂今天我有幸聆听张蔓元老师执教的Unit 7 It’s raining!的第一课时，感觉这节课教学目标明确，教学重难点突出，教学过程流畅清晰，学生主体性突出、参与性强，教学效果显著。而这节课给我印象最深刻的还是张老师对教

评语鉴定参考范本【评语精选】初中英语听课记录及评语撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________篇一上午，来到**中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇

初中英语评课记录初中英语组评课记录初中英语组评课记录教研地点:校长室主持人:田龙竹主题:评喻小芬老师课:Don’t eat in the class 活动过程: 1、喻小芬介绍自己的上课思路首先是复习环节，此环节我设计一项内容:回答老师的问

听课记录及评议讲课教师赵丽琴班级九年级 11 班讲课时间11月13 日第4 节教授科目英语课题、章节听课记录：Step1:Lead-inFree talk: ask 2 groups of students to answer “what

评课记录魏桂芝本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新