B、脱卸手套；C、手部卫生（洗手为主）；D、脱卸隔离衣（解开背带，双手胸前交叉反脱隔离衣，将外层包裹在内）；E、脱卸帽子（一食指伸入帽子内，摘除帽子）；F、脱卸鞋套；G、手部卫生（洗手为主）；H、脱卸口罩（此步骤在病房或缓冲间外完成）；I、

B、粘膜或破损皮肤（如皲裂,皮肤炎症等）接触感染性材料；C、皮肤虽然完整无破损，但大面积或长时间（几分钟或更长）接触感染性材料；D、实验室无任何保护屏障地接触浓缩艾滋病毒或生产用具。2、处理流程A、急救B、报告上级部门C、报告辖区疾控机构D

护理小讲课教案首页姓名：学校名称：授课题目授课日期授课课时分钟授课对象本次课程要求与需要解决的问题：课程要求：（教学目标分掌握、熟悉、了解三个层次）重点：难点：需要解决的问题：授课组织形式：内容பைடு நூலகம்（含教学程序、主要内容、

编写讲稿集体备课进行试讲课堂发挥，执行过程（内容、方法、技巧等）课后总结、评价和反思临床小讲课规范7• （一）题目设计 • 新知识、新技术 • 新理念、新观点 • 目前需要解决的问题 • 以点切入，横向延伸临床小讲课规范8• 资料收集 •

A、口罩是医务人员预防空气传播、飞沫传播等疾病中最重要的PPE，应切记口罩始终是第一个穿戴，最后一个脱卸的PPE。口罩应在认为自己已处于安全的地方脱卸。B、PPE脱卸应切记动作轻柔、熟练；防止污染自身与环境物体表面；严禁无个人防护的人员在场

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克的鉴别； 2. 鉴别少尿、无尿原因是肾前性或肾性因素； 3. 鉴别心力衰竭是因循环负荷过重或是心肌正性肌力下降； 4.危重病人及体外循环手术时对血容量、心功能状态及周围血管 阻力的监测； 5. 在紧急情况下可利用其静脉通道进行输液。 【禁

E、脱卸帽子（一食指伸入帽子内,摘除帽子）；F、脱卸鞋套；G、手部卫生（洗手为主）；H、脱卸口罩（此步骤在病房或缓冲间外完成）；I、手部卫生(可先洗手,再含醇手消毒剂擦手)PPE穿脱注意事项：A、口罩是医务人员预防空气传播、飞沫传播等疾病中

E、脱卸帽子（一食指伸入帽子内，摘除帽子）；F、脱卸鞋套；G、手部卫生（洗手为主）；H、脱卸口罩（此步骤在病房或缓冲间外完成）；I、手部卫生（可先洗手，再含醇手消毒剂擦手）PPE穿脱注意事项：A、口罩是医务人员预防空气传播、飞沫传播等疾病中

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1.重点：肩周炎的中医辨证分型及针灸推拿手法。2.难点：肩周炎临床分期及治疗方案。教学过程与主要内容：1.概述2.病历统计3.解剖4.病因5.发病机制6.临床表现7.诊断标准8.治疗9.功能锻炼教学总结：教学过程多理论联系实践，由病案引入实

临床小讲课教案 精品文档 临床小讲课教案 附件4:中央电大护理专业本科临床小讲课教案 授课主要内容及时间分配: 中心静脉压测定是指通过对右心房或上、下腔静脉胸腔段内压力的测定，判断患者血容量、心功能和血管张力等综合情况的一种方法。CVP测定

B、PPE脱卸应切记动作轻柔、熟练；防止污染自身与环境物体表面；严禁无个人防护的人员在场。C、脱卸的PPE，应根据是否回收复用，分类分容器（污物袋）收集。D、相关人员应进行PPE正确选用与穿脱顺序的岗前培训。五、咨询和随访1.主管部门负责督

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2.报告3.常见情况及处理流程4.关于个人防护（PPE）装备. 5.随访和咨询一、定义及目的二、1、定义：职业暴露是指医疗卫生工作人员、实验室工作人员及有关监管人员在从事HIV或HBV诊断、治疗、护理、预防、检验、管理工作过程中，暴露于含有

2020/11/138教学内容2020/11/13完整 系统 广度 合适阐述 准确 深度 恰好进展 恰当 逻辑 清晰例证 恰当 兼顾 双语系统理论课、 小讲课和讲 座的内容和 深度有不同01 02 03 04 059教学内容1. 选题内容符

附件4:中央电大护理专业本科临床小讲课教案 PPE 穿脱注意事项： A 、 口罩是医务人员预防空气传播、飞沫传播等疾病中最重要的 PPE 应切记口罩始终 是第一个穿戴，最后一个脱卸的 PPE 口罩应在认为自己已处于安全的地方脱卸。 B 、

【禁忌证】 1.穿刺或切开部位有感染； 2.凝血功能障碍。 【器械准备】 ①深静脉穿刺套管1套，内有穿刺针、空针、导丝、扩张器、留置管、静脉导管、中心静脉压测定装置；②静脉切开包1个，内有纱布2～3块、孔巾、剪刀、持针器、丝线、镊子；③5m

附件4：中央电大护理专业本科临床小讲课教案

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