我们的问题： ①概念区分不清。不知道“叙述方式”是什么②“好处”题的答题思路？12拓展迁移：叙述方式• 1顺叙：按时间空间顺序来写，情节发展脉络分明， 条理层次清晰。• 2倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后 的情节或结局先行提出，然

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一 环境分类及作用 环境是人物活动的舞台。小说的环境描写跟人物的塑造 与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情 节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。 ⑴ 社会环境——故事发生的时代背景。⑵ 自然环境——人物活动的具体场景，如时

文言文• 1、答题要领： • ①明大意（知人明事）；②通词句 （结合语境）；③能辨析（五W：人物 之间的关系，事件经过，几个时间，几 个地点，发生发展的原因多少原因。 • 2、分析答题过程：从最后一题开始， 倒着做，利用已知解未知。文言实词

三.看注释和诗前小序（有的也提供背景材料，有的解释词语， 帮助解读诗词，甚至有的还暗示题目的答案。）四.看意象（ 重点）（诗歌意象表达诗人特定的情趣和意味.必须 以解读诗词的意象为突破口，以熟知的诗词意象为突破点。）五、看尾句参透主旨六、看

总结文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。诗歌——解读一首诗应“六看”一.看题目。（猜测内容走向、明确类别结构、推断表现手法 、 推测情

偷换概念 无中生有说法绝对 未然与已然混淆因果颠倒 或然与必然混淆言文阅读一.高考选文标准：文不甚深，言不甚俗符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面 ：“二十 四史”中的传记《资治通鉴》中的名段；以《孟子》 《韩非子》为代表的先秦浅易文言

者（ ）的情感（心情，心境）。②通过（ ）等意象（景物描写），构造了一幅（ ）的画面，抒发了诗人（ ）的思想感情。.19分析意境型• 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？• 变式提问：①这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想情

㈧强加因果：即两件事无因果关系， 却强行说成有因果关系。㈨无中生有：即原文无此信息。㈩答非所问：即选项回答的不是题干 中的问题，或没有答全题干中问题的 几层意思。另外,别让以下几点成为答题盲 区:（1）记住：不能只看选项本身的错对，注意 选

典例分析： 小说《项链》的结尾出人意料，但合 乎情理吗？请结合有关情节进行分析。 答：合乎 情理。① 借项链时，福雷斯蒂埃夫人很爽快地答应：“当然可以。”显得相当大方，这就暗示项 链是假的。② 玛蒂尔德四处买项链时，珠宝店老板说“我只卖出去

二.做题顺序：先做最后一道选择题（往往落足在对全文 思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其 余三道题。三.阅读时应注意：1.什么人？2.做了什么事？3.结果怎 样？4.为什

15复习讲义p310 《童年随之而去》分析文中画波浪线段落景物描写手法。（5分）2、①运用比喻、反衬、多角度描写等手法。 （1分）②用软缎比喻碧波，以水声、摇橹声、 语声、雷声、雨

❖ 第三遍：把选项和选项有关的信息结合起来，仔 细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从 原文中找出依据排除的。在确定选择一个选项过 程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出

【文言实词题】 答题技巧：1.分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。 古今异义词：将该词语的今义带进原文，通则 对，不通则错。 2.用互文见义对照解释前后词（忠不必用兮，贤 不

二.看作者（了解作者所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等 方面内容,了解作者的创作风格。）三.看注释和诗前小序（有的也提供背景材料，有的解释词语， 帮助解读诗词，甚至有的还暗示题目的答案。）四.看意象（ 重点）（诗歌意象表达诗人特定的情趣和

【全文把握题】注意人物的事迹是 否张冠李戴，事件 的时间是否准确， 人物性格陈述是否 恰当，注意联系全 文。问题：1.所选文章往 往是古代贤人良臣的 小故事及个人履历表。 遇到实在不懂的字词， 不必着急，放放先读 下文，也许过后自然 能明白

•●（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。（内容 方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味 言近旨远。形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分

（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？ 请简要分析。向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感

①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。 ④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。3. 主题的表现形式大致有以下几种：5. 解题思路：如何把握小说的

②由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。③见 微知著，从场面和细节描写分析情节对表现主题的意 义。④赏析技巧，注意发现组织情节的艺术匠心。 ⑶ 答题思路：明确情节构思为表现人物的