浅谈新理念下的快乐作文教学作文教学是小学语文教学的重头戏，可对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目，归根结底如何激发学生习作的自信心，培养学生的习作兴趣，使学生易于动笔，乐于表达。爱因斯坦说得好“兴趣是

放飞心灵，快乐作文——浅谈小学作文教学的趣味性不少教师在小学语文作文教学时有这样的想法，认为练得多了就会作文了，其实不然。过于单调、死板的作文教育模式很容易让学生觉得枯燥无味，对写作失去兴趣，倘若学生没有兴趣，又怎么能爱上写作？没有爱的写作

浅谈小学作文教学的有效策略论文关键词：小学语文作文教学论文摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题．如何进行小学语文作文的教学？本文提出了7点建议。作文教学是语文教学的半壁江山，是听、说、读、写训练中最重

浅谈小学生如何快乐写作作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。作文教学在语文教学中占有非常重要的地位。但是有许多学生害怕写作文，提笔就抓耳挠腮，总觉得无话可写。怎么解决这一问题呢？叶圣陶先生说“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯

浅谈如何指导小学生快乐作文

浅谈如何教学“小学生快乐作文”《课程标准》指出：“在写作教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”于是乎，这也就是要求学生将作文融入在自己的生活中去。现在常说的“快乐作文”，是要教师在作文教学的全过程中渗透着“快乐教育”

浅谈小学生快乐作文的途径发表时间：2016-03-03T15:42:20.953Z 来源：《中小学教育》2016年1月总第229期供稿作者：张树丽[导读] 甘肃省白银市平川区向阳小学在小学作文教学中，老师和学生都有“难”的同感。甘肃省白银市

浅谈小学低年级作文教学著名教授钱理群说：“语文课应是一种精神漫游，应该是好玩的，有趣的。现在的语文却变得很可怕，不怕作文的学生太少了。”可见说起作文，学生就有“谈文色变”之感，如何培养学生写作的兴趣和自信，让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写是新

浅谈小学作文教学作文一直是令老师和学生头痛的事。在教学中教师花了大量的心血指导作文，费了大量的精力批改作文，可学生却是怕上作文课，也怕写作文。作文教学水平不高已成了长期困扰我校作文教学的严重问题。个人感觉在作文教学中应该尊崇以下几点：一、立

浅谈小学生快乐作文新理念下的快乐作文教学应具备以下五个环节：乐谈——畅说——言真——悟理——怡情。我认为首要的就是千方百计地培养学生的作文兴趣。因为，兴趣是最好的老师；兴趣，会引导孩子们走向成功的彼岸。有了兴趣，教师就要充分发挥自己“指点”

小学语文教学论文浅谈小学作文教学文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]小学语文教学论文：浅谈小学作文教学作文一直是令我校师生头痛的事。在教学中教师花了大量的心血指导作文，费了大量的精力批改作文，可学生却是

浅谈小学高年级快乐作文教学【摘要】快乐作文是提高学生作文水平、培养学生自觉习作的习惯、实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。随着教学改革不断深入，快乐作文教学必将大有可为。可以肯定，快乐作文对培养小学生良好的思维习惯具有极其重要的作用，是

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

放飞心灵快乐作文——浅谈小学语文作文教学发表时间：2018-09-26T16:50:16.947Z 来源：《成长读本》2018年9月总第34期作者：王梅[导读] 应该锻炼自己的创新思维意识，积极参与到课外阅读中，进而体现出学生的个性发展。甘

放飞心灵快乐作文——浅谈小学写作教学策略作者：王雯艳来源：《作文成功之路（中考冲刺）》 2020年第10期江苏省南京市栖霞区实验小学尧辰路校区王雯艳写作是小学语文教学的重要内容，是提高学生文学素养的有效途径。在提倡教育改革的当下，教师必须转

快乐作文快乐成长——浅谈小学生的作文教学发表时间：2019-07-03T16:12:31.347Z 来源：《教育学》2019年7月总第182期作者：徐艳君[导读] 在小学语文教学过程中有这样一种现象，学生往往视作文为畏途，怕作文、恨作文、不