《我们的校园》教学设计凉州区共和街小学冯雪萍教学目标1．通过让学生参与多种活动，加深对本册所学知识的理解，同时初步感受数据收集的过程。2．让学生在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决问题的过程。3．培养学生合作交流的意识和

《描绘我们的校园》教案

《描绘我们的校园》教案教学目的学习本单元课文的写法，按一定的顺序观察校园的景物，然后写出校园景物的特点。教学重点、难点按一定的顺序写景，并写出景物的特点。教学准备课件教学过程一、谈话导入同学们，你们喜欢我们的学校吗？那么，今天我们就一起来写

2、我们的校园【教学目标】一、情感与态度：通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。二、知识与技能：1、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；2、懂得尊

《设计我们的校园》教案教材分析：校园是学生每天学习和生活的地方，本课学习内容的设置是由收集欣赏优秀建筑和雕塑作品、学习制作立体造型作品、校园规划模型三个部分的内容构成。通过分析优秀建筑雕塑作品与学习立体造型作品和校园规划模型的设计制作，启发

《我们的校园》教学设计第2课时教学目标：1.通过交流“我最喜欢的地方”，发掘校园各项设施带来的新鲜有趣的体验，逐步喜欢新环境，适应新生活，增强作为小学生的自豪感。2.知道各种校园设施都有相应的使用规则，并能尝试自觉遵守，并体验安全文明地开展

同学们，你们已经是光荣的小学生了，每天高高兴兴地背书包上学校。你们喜欢你的学校吗？让我们走进校园，进一步去了解和熟悉校园吧！活动一我当教室解说员教室是我们每天共同学习、生活的地方。教室有哪些设施，它们分别有什么作用？你观察到了吗？让我们当一

备课笔记课题一年级5、我们的校园主备人上课时间第5周知识与能力：1.熟悉校园环境，通过了解校园的空间布局和相关设施，认识与自己校园生活密切相关的设施或场所，能利用这些设施解决问题。教学目标教学重点教学难点2.通过“校园探秘”活动，激发主动探

篇一：设计我们的校园教案及反思第四单元美丽的校园第2课设计我们的校园执教教师：高琪学习领域:造型?表现课时：2课时【教学目标】：知识与能力：了解雕塑艺术对校园空间文化塑造的意义和作品。过程与方法：学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境相协调

备课笔记

第5课《我们的校园》教学设计教学目标:1.通过让学生参与多种活动,加深对本册所学知识的理解,同时初步感受数据收集的过程。2.让学生通过在实践活动中,感受到生活中处处有数学,体验用数学知识解决问题的过程。3.通过情境教学,激发学生学习数学的兴

5、我们的校园教学目标：1、通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。3、懂得尊重学校不同岗位的工作人员。4、熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些

《设计我们的校园》教案教学目标1．通过让学生参与多种活动，加深对本册所学知识的理解，同时初步感受数据收集的过程。2．让学生在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决问题的过程。3．培养学生合作交流的意识和创新的意识。教学重点、

备课笔记

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人教版道德与法治《我们的校园》第一课时教学设计

第四单元美丽的校园第1课描绘我们的校园教材分析：本课是人教版中学美术七年级第二单元第一课，新教材的整体结构是由欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四个领域组成，注重学习的主动参与，学生自主个性在各个领域都能得到很好的体现，本课是造型表现领

5《我们的校园》教学设计教学目标：1．了解校园，熟悉自己的学习环境。2．培养学生的观察能力和团结协作的能力。3．激发学生热爱校园，关注自己学校的情感。教学重、难点：教学重点：了解校园，熟悉自己的学习环境；激发学生热爱校园，关注自己学校的情感

《描绘我们的校园》教案教学目的学习本单元课文的写法，按一定的顺序观察校园的景物，然后写出校园景物的特点。教学重点、难点按一定的顺序写景，并写出景物的特点。教学准备课件教学过程一、谈话导入同学们，你们喜欢我们的学校吗那么，今天我们就一起来写一

我们的校园【教学内容】我们的校园（教材第106页及相关习题）。【教学目标】1.能认真仔细的观察插图（见教材第106页例题），解决“如果只有3000元，如何铺草皮”的问题，让学生用不同的铺草皮的方法计算出相应的费用。2.在熟悉的校园生活情境中