有理数加法的教学设计 一．教学目标 1．知识与技能 （1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； （2）在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的运算能力． 2．数学思考 通过观察，比较，归纳等得出有理数
《有理数的加法》优质课教案 一、课程目标 （一）知识与技能目标 1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。 2、运用有理数加法法则熟练进行整数加法运算。 （二）过程与方法目标 1、在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中，通
1.3.1 有理数的加法（二） 教学目标 1．知识与技能 ①能运用加法运算律简化加法运算． ②理解加法运算律在加法运算中的作用，适当进行推理训练． 2．过程与方法 ①培养学生的观察能力和思维能力． ②经历对有理数的运算，领悟解决问题应选择适
第二章有理数及其运算 有理数的加法（一） 康平县北四家子中学张绍贤 学生起点分析 学生在小学已经学习过算术四则运算，而初中的有理数运算是以小学算术四则运算为基础的，不同的是有理数运算多了一个符号问题。符号法则是有理数运算法则的重要组成部分，
2.有理数可分为正有理数，________和_____,也可分为_______和_______3. -1 ____ -3 (填“”“”).4.–6的相反数是____，绝对值是_____.5. |-5|+|+3|=___; |-11| - |
《有理数的加法》教学设计 教师行为学生学习活动设计意图 一、创设情境，导入新课 1、出示PPT2，简单介绍第19 届世界杯足球 赛。 2、出示PPT3，“想一想”关于净胜球问题。 3,、出示PPT4从A组积分榜可以看出墨西哥和南非的积分相同
1.3.1 有理数的加法 第一课时 三维目标 一、知识与技能 理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算． 二、过程与方法 引导学生观察符号及绝对值与两个加数的符号及其他绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括
1．3．1 有理数的加法教学设计 镇宁寄中王世才 教学目标知识技能 通过实例，了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。 数学思考 1、正确地进行有理数的加法运算； 2、用数形结合的思想方法得出有理数加法法则。 解决问
教师总结：（三种类型）1、同号两数相加2、异号两数相加3、一个数与0相加（三）新知构建（1）探究有理数的加法法则——同号两数相加创设情景：一只小乌龟在笔直的公路上向左右方向爬行，我们规定向右为正，向左为负。比如向右爬行5m记作+5，向左爬行
有理数的加法（1） 教学目标： 1．让学生了解有理数加法的意义. 2．让学生理解有理数加法的法则，能熟练地进行有理数加法运算. 3．培养学生分析问题、解决问题的能力，注意培养学生的观察、比较、归纳及灵活运算能力. 教学内容： 1.理解有理数
通过情景引入，激发学生探究数学问题的兴趣和求知欲。设置问题，从而探究本节课的知识内容，让学生自主构建新知。渗透数形结合的数学思想不断地设问，继续探究本节课的内容，激发学生的学习兴趣板书总结，突出本节课的重点通过课堂巩固练习，让学生进一步理解
数学七年级上册有理数 的加法教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】 《有理数的加法》第一课时 教学目标 1.知识与技能目标 （1）经历探索有理数加法法则的过程，理解
有理数加减法教案 教学目标 1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算； 2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力． 3．通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间普遍联
《有理数的加法法则》教案 教学目标 解有理数加法的意义，初步掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算. 教学重点 有理数的加法法则. 教学难点 异号两数相加的法则. 教学过程 一导入 在小学里，我们学过加、减、乘、除四则运算，这些
《有理数的加法》教学设计一、课程目标（一）知识与技能目标1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。2、运用有理数加法法则熟练进行整数加法运算。（二）过程与方法目标1、在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中，通过观察结果的符
《有理数的加法》第1课时教学设计一、教材分析数的运算在数学知识体系中好比是工具和基础设施．有理数的加法是有理数运算的重要基础之一，它是整个初中代数的基础，直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、研究函数等内容的学习．有理数的加法
1．3 有理数的加减法第1课时有理数的加法(一)1．经历有理数加法法则的推导过程，理解有理数加法法则．2．能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算．3．能运用有理数加法解决实际问题．运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算．异号两数的加法
1.3.1 有理数的加法（第一课时）一、教材分析有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学运算最重要，最基础的内容之一。熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提，同时，也为后面学习代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础
《有理数的加法》教案教学目标：1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则；2.能熟练进行整数加法运算；3.培养学生的数学交流和归纳猜想的能力；4.渗透分类、探索、归纳等思想方法，使学生了解研究数学的一些基本方法。教学重点：有理数
