在《回顾.拓展五》的教学中，我重组教材，首先借助“趣味语文”让学生了解少年鲁迅的聪敏好学，再让学生在各学习小组中交流自己印象中的鲁迅，借此对本单元的教学内容进行复习巩固，然后又让他们交流各课是通过什么方法来刻画人物形象的，再派代表在全班交流理解句子深刻的含义的方法——了解写作背景，联系上下文，最后结合本单元教学内容让他们对“日积月累”中鲁迅先生的名言警句进行

人教版六年级下语文回顾拓展四教学设计教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢人教版六年级下册语文回顾拓展四教学设计及教学反思第一课时（交流平台）一、交流阅读的外国文学作品1．本组课文让我接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。这些短篇和长篇小说中的人物形象，都在世界文学史上占有重要地位，成为某一类人物

人教版五年级下册语文回顾拓展四教学设计及教学反思回顾·拓展四二课时教学目标1.巩固本组学习本组课文的所得，明白写文章要有真情实感才能感动比如，读文章要入情入境才能够被感动。2.积累20个成语。2.懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。教学重点结合专题学习内容，在交流中受到方法的启示。教学难点在阅读时既要注意理解

小学语文五年级下册回顾·拓展四优秀教案三_五年级下册回顾拓展四文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文五年级下册回顾拓展四优秀教案三课堂实录课文案例教后感教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1．结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。2．积累16个成语。3．懂得程门立雪的

《Lesson 9：On the School Bus》教学反思赵贵妮回顾一下这一节课的教学效果，颇有收获，我从以下几方面进行了反思：一、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。1.创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度.根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，如“warming up”句型讲解

2018年秋-2019年春学年度教学反思时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己

教学反思论文回顾与反思教学设计教学反思论文回顾与反思教学设计在课堂教学中培养学生自主学习能力一、创设主动参与的情境，培养自主学习意识的土壤要促进学生自主学习意识的形成，创设良好的自主学习环境至关重要。美国教育家布卢姆说过：“一个带着积极性学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。

拓展教学反思拓展教学反思篇一：拓展教学反思本次“回顾拓展二”的设计，重积累，重阅读，重拓展。因此，引导学生读中理解，读中感悟，并适当地拓展阅读视野，以引导学生读好书，好读书，读成本的书，在读书中积累语言，在读书中体会情感。“交流平台”谈的是怎样入情入境朗读课文的问题。目的是使学生明白，反映了作者真情实感的文章，只有入情入境地朗读，才能读出作者当时的感受，传达

五上回顾·拓展一教材分析教学反思-文章摘要:本文章的主要内容是关于五上回顾拓展一教材分析_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！回顾拓展一交流平台结合本单元的专题学习内容，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示。在交流和对比中，初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。教师可组织学生按课内学习和课外综合性

口语交际〃习作四回顾〃拓展四回顾本组课文，让学生谈谈学了本组课文以后有什么感想让学生每个人在小组内说过之后然后推荐一人在全班交流。让学生说说日积月累里面的成语大意是什么，并挑选其中的三个造句。教学儿童诗两首反思：本单元的词语盘点学生基本上都能听写过关，并且能够理解比较难懂的词的意思。本词的日积月累都是一些磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责，不怕困难的成语，学生利用

交流平台日积月累成语故事三顾茅庐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杞人忧天弄巧成拙

教学反思范文4篇教学反思应贯穿于整个教学生涯,而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在,我思故我新。以下是“教学反思范文4篇”，希望给大家带来帮助！回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简单分析如下。一、成功之处1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的

教学反思的内容（一）教学反思不是简单的回顾教学情况，而是教师发现教学中存在的问题，积极采取措施，调整教学设计方案，制定新的教学策略，通过解决问题来进一步提高教学质量。教师不仅要驾驭教学过程，更主要的是要知道教学结果。对结果及有关原因进行反思。教师要增强问题和解决教学问题的能力，千方百计的追求更完善的教学，更好的完成教学任务。为此，我们必须明确在教学反思是要反

教学反思一个学期即将过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深。作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。随着学生学业的加重，音乐课在他们的眼中是副科，是学与不学都无关紧要的课程。所以，在平时的教学中，很多音乐知识都不能被很好地使用起来。这就对我们音乐老师提出了新的课题，如何更

《最后一分钟》教学反思1这是一首充满激情的诗。作者倾诉了香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民继续心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。这又是一篇略读课文，接受上节上节课的教训，我在课前做了充分的准备，搜集了香港回归交接仪式视频，并对学生提出了明确的预习要求：认真读课文，查找关于“虎门硝烟”以及《南

五年级语文上册回顾拓展二教学反思新人教版第一课时七、教学反思：表达思乡之情不是空泛地抒情，应通过描写具体的事物或景物来体现，作家的作品是这样，我们的习作也应该是这样。学生有练有写有反馈，总结交流得充分准确。第二课时七、教学反思：对于“日积月累”，我让学生先行背诵，然后反复读一读诗句，想一想这些诗句有什么共同的特点，说说从哪里体会出来的。比如“故乡情”、“浮云

My day本节课以一个Free talk开篇，引出本课的话题School life，这一环节既是对上一节课部分知识的回顾，同时也是这节课的导入。紧接着让同学们充分阅读课文，这也是给同学们回顾课文内容的机会，为我们下一个环节，也就是我们的游戏——砸金蛋环节做好准备。此环节同学们在轻松活跃的气氛中复习了课文内容又学习了新知识。下面是调查活动环节，同学们可以走出

五年级语文上册回顾拓展四教学反思新人教版七、教学反思：把几块内容进行整合，有所侧重，关键是引导学生更好地理解“生活中的启示”，让学生真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读他。文本成为学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设计始终把语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学习过程

五年级语文上册回顾拓展六教学反思新人教版七、教学反思：先回顾本组所学课文，再联系生活实际，广开言路，畅所欲言，明白父母的爱无处不在。反复阅读，小组交流，读懂了诗词，并能够完成背诵。

自我反思砥砺前行学而不思则罔，思而不学则殆。学生学习是这样，教师的教学亦是如此。每天只顾门头做事，从不停下脚步进行回顾和反思，则可能在错误的道路上越走越远，因此，定期的进行教学梳理和反思是非常有必要的。针对这几年的高中英语教学，我的思考如下：1.关于学优生学习智慧挖掘与利用。学生资源是可以利用的最好资源。我们完全可以利用现有学生中英语成绩好，学习兴趣弄的学生