第一章:名词解释:1.教学系统设计:教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等理论转化成对教学目标、教学容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的过程或程序。教学系统设计

一、名词解释1、教学系统设计（也称教学设计），主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。

国内教学系统设计的发展过程第一阶段：引入理论（1987——1994）中国的教学系统设计研究可以从1987年在《外语电化教育》杂志发表的第一篇有关教学系统设计的文章算起。从此之后，国内的研究人员一方面翻译一些国外教学系统设计的相关理论和研究成

教学系统设计过程模式

第一章概论1.教学系统设计的含义、特征、学科性质、应用层次（知道）含义：教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论和教学理论等的原理转换成对教学目标、教学容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设

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教学系统设计(考试要点)一、名词解释1、教学系统设计（也称教学设计），主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的

第一章一、名词解释教学系统设计ISD：是1、以传播理论、学习理论和教学理论为基础，2、运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。系统方法：运用系统论的思想和观点，研究和处理各种复杂的系统问题而形成的

教学系统设计期末复习题一、填空题1．教学系统设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料、教学活动、___信息资源__和评价的具体计划的___系统化过程___。2．传统ID模式的发展经历过两代，是以学习理论作为分代原则，

.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10源自文库

策 略 设 计教 学 评 价形成性评价 修改教学Dick and Carey Model (1996)进行教学 分析 修改教学评价需求 确定目的编写绩 效目标开发评 价方案开发教

第二节 教学系统设计的理论和模式ISD理论就是关于如何规定、设计教学 活动的理论，一套用来决定在一定的教 学条件下，为了使学习者达到特定的教 学目标，应采用什么样的教学策略与教 学

第一章一、名词解释教学系统设计ISD：是1、以传播理论、学习理论和教学理论为基础，2、运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。系统方法：运用系统论的思想和观点，研究和处理各种复杂的系统问题而形成的

第一章教学系统设计概论1.教学系统设计、教学设计模式教学系统设计的内涵：（课本P2—3）系统计划教学的过程教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件，而教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。（加涅，1992）教学系统设计是运用系统方法分

一肯普模式肯普模式是一种教学模式（教育技术学）。是由肯普（J.E.Kemp）在1977年提出，肯普在他的早期模式中，是用线条把各个要素顺时针连接起来。但在后来的研究与实践中，他看到教师和设计人员所面临的教学问题与实际情况并不是完全按照他所制

（2）网络课程（课件）设计》一般步骤》课程实例——古诗浙江教师教育网：zjtde/ 国家精品课程：qjnc.edu.cn/jpkc/jpkc.htm ITIE] http://ww

（二）以产品为中心的模式这类模式有四个前提特征： 这类模式有四个前提特征：已经确定完成特定的教学目标需要教学产 品。 某些产品需要开发， 某些产品需要开发，而不是只对现有材料 进行

肯教 学 系 统 设计的过程模普式 模式教学系统设计的过程模式教学系统设计的过程模式模式：是再现现实的一种理论性的 简约形式，教学系统设计过 程模式就是在教学系统设计 的实践当中逐

第一章绪论二、填空题1.教学设计主要是运用______方法，将_______________的原理转换成对________、________、________或________、________等环节进行具体计划、创设教与学的系统“过程”或

一、名词解释1、教学系统设计（也称教学设计），主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。