中小学教师职业道德规范（3）为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集 体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派， 廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋 取私利。终身学习 崇尚科学精
教师职业道德 一、1.道德的起源源自人类性。 2.道德由一定社会的经济关系所决定。 3.道德深深地根植于社会经济关系的土壤之中，经济关系改变了，道德也会或迟或早的发生变化（不同步性）。 4.道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为。（唯一
教师职业道德主讲：教师职业道德第八章依法执教第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节 依法执教及其意义一、依法执教的涵义所谓依法执教，就是要求教师在教育教学 活动中，严格按照教育《宪法》和教育方面的 法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自 己的教育教
教师职业道德 教师职业道德具体表现为：教师职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业纪律、职业良心、职业信誉、职业作风。 中学教师职业道德规范的主题是“责任”与“关爱”。 加强教师职业道德建设的意义：1加强教师职业道德建设是深化教育改革、
接着，范美忠对一位对他感到有些失望的学生说 道:“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己 勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间，只有为 了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪 怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为 成年人
.1教师与师德.2一、教师1、什么是教师？什么是教师职业？教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培 养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会 服务的人。教师职业，就是指按照一定社会的需要和标准， 传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德
如何加强教师职业道德修养二、 加强心理素质的修养 1. 要学会正确认识自我 2. 努力提高对挫折的认识和承受能力 3. 要学会自我调节如何加强教师职业道德修养三、知识和技能修养 1. 加强学科专业知识和技能的修养 2. 加强广博的普通科学文
2020/10/28 闽北职业技术学院笃行善思 致用创新8讨论二：智障人士有正确的道德意识与 道德行为发生吗？认识：当人们意识到自己与动物的根本区别，意 识到自己与他人利益的不同，为调解利益冲突避 免社会崩溃时，道德这种意识呼之欲出。 结论
教师职业道德 教师是一种崇高的职业，他们不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的人。教师职业道德是一种职业行为规范，它指导着教师在教育教学过程中的行为，如何为学生服务，如何处理教育教学中的问题，如何与学生家长沟通等。在教育事业中，教师需要具
依法执教的内容与要求一、依法执教的内容（一）要依法贯彻执行党和国家的路线、 方针和政策。贯彻执行党的基本路线 贯彻执行党的教育方针 贯彻执行党的各项路线、方针和政策（二）要依法贯彻落实教育教学的各项法律 法规规范。（三）要依法维护学校、教师
第三章教师观 第一节教师职业概述 一、教师职业 （一）教师与教师观 教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。 《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面的、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人
教师在传授知识时是老师，应该做到诲人不倦； 在交换思想时又是同志，应该做到心心相印；在集体 活动时是兄弟姐妹，应该做到亲密无间；关心同学时 又是母亲，要做到无微不至。1.教师之爱就
2、从教不廉，价值取向过于功利化。3、缺乏合作，团队意识不强。 4、道德失范，只教书不育人。谢谢大家！《教师职业道德》主讲人：沿河官舟中学王荣义教师职业道德一、什么是教师职业道德？
我们如何践行师德 教 师 礼 仪一、进出校门礼仪 二、教师课堂礼仪三、办公室礼仪四、与学生交往礼仪五、参加学校集会 礼 仪六、与学生家长交 往的礼仪送给老师的话：• 不要拿自己的错
(ii) 官学教师是官师合一，以品级为标准，择师极严，待遇从优； 塾师强调个人鲜明的政治观点、渊博的知识，具有特定的风格，都书院则是不同学派、不同风格的学者交流研讨、讲学的场所；教
教师职业道德的解构与重建 ——基于普世价值的思考***1一、师德的含义2ຫໍສະໝຸດ Baidu德• 一种社会意识形态，是人们共同生 活及其行为的准则与规范。 • 道德往往代表着
有才有德是正品， 有德无才是次品， 无德无才是废品， 有才无德是危险品。三、师德的重要性1、师德是教师最重要的素质（1）师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传 统的重要组成部
5、尊重家长。尊重家长是处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。教师与学生家长的基本关系表现在：(1)社会地位的平等性(2)联系交往的互尊性(3)教育过程的配合性6、廉洁从教。廉洁从教是调整教师与物欲诱惑之间的道德规范。其基本要求是：坚守
