初级汉语阅读教程 第三课上学读书 教学时数：6课时 教学重点：1.熟练正确流畅的朗读课文，理解课文内容，并回答课文问题 2.熟练掌握本课的9个生词，通过学习词语，能够准确掌握生词中的各种词的意义和用法。 3.理解并熟练掌握联合式词语并学会通
2.我小时候因为家里穷，没有机会上学3.我怀念这个影响自己人生的好人4.我第一次见到性格开朗、善良的刘大叔5.刘大叔很有钱，但好心对待我这个穷孩子6.刘大叔出家了，他是我心中的好和尚7.刘大叔带我去上学答案：2-4-7-5-1-6-3三重点
yīncǐ guǒrán shíhuà dùiyú gǔlǎo ér niǎo dúlì生词17. 考虑 kǎolǜ 18. 今后 jīnhòu 19. 事情 shìqing 20. 改变 gǎibiàn 21. 想法 xiǎngfǎ 22
03书写学习 WrittingPA R T1、笔画（bǐ huà）Strokes2、偏旁（piān páng） Radicals3、部件（bù jiàn） Components 几：机 凡 亮 心：念 想 必 见：觉 观 览 西：要 票 洒
韵母 Yùn mǔ：Finals iɑ ie iɑo iu(iou) iɑniniɑng ingüüeüanüniong一、语音 Yǔ yīn:Phonetics 声母 Shēng mǔ：Intials j q x韵母 Yùn mǔ：Fin
课文A：你们是留学生吧？ B：对，我们都是留学生。我叫山田，是日本人。 A：你是英国人吧？ C：不是，我是美国留学生。 A：对不起。 C：没关系。 A：你们学习什么？ B：我们学习汉语。 A：你们学校留学生多吗？ C：很多，美国人、日本人、
教学用具多媒体教学进程教师的主要活动组织学习；讲解笔画、笔顺和生字；组织练习。学生的主要活动跟老师互动；学习笔画和生字的笔顺；学习生词；练习。教学过程第一-二课时一、热身：（5分钟）1.点到：认识学生，并了解其汉语程度2.自我介绍3.课程要
第3课《童年与梦想》教案 二、本课导入 每个人都有自己的童年。一般来说，童年是美好的。选用下面词说说童年：回忆美好童年好奇热爱幸福 三、例文讨论学习 1．阅读或朗读下文，讨论：这篇文章的结束部分有什么特点？如果这篇文章不要最后一段，文章的表
《跟中国不一样》教案 课题计划： 一、教材名称：《汉语听力教程》第三册第三课 二、学情分析：本课的教学对象为非学历短期来华留学生，适合准备考HSK 五级的学生，他们已经在中国生活过一段时间，可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务
汉语阅读教程（第3版）第二册参考答案 第一课 (2) 第二课 (3) 第三课 (4) 第四课 (6) 第五课 (7) 第六课 (8) 第七课 (10) 第八课 (11) 第九课 (12) 第十课 (14) 第十一课 (15) 第十二课 (1
《汉语教程》第三版第二册第3课：“就”和“才”练习题 第二册第三课：就&才 就……了才 就……了：早、快、容易 才：晚、慢、不容易 1.我家离上海很近，坐火车一个小时_____________到_____________。 2.听说他的国家
知道 zhīdao 知识 zhīshi 不知道道dào道歉 dào qiàn 道路dào lù 知道安娜住几号楼，你知道吗？这--道电diàn huà电话、电话号码 电灯 电视日---电话huà说话 电话 你知道他的电话号吗？ 不知道。说-
第九课生字： 各奋架抽挑 选除于根据 拍盒盘累困 梯维修钥匙忽插拔 词语兴奋 书架 除了 于是 根据 电梯 楼梯 维修 钥匙忽然课文：鲁迅鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和教育家。 鲁迅（1881-1936）原名叫周树人，浙江绍兴人。鲁迅
会话• • • • • • • • • • 山田：玛丽，你去_______？ 玛丽：我去________。 山田：你去___书吗？ 玛丽：对，___书，也___书。 山田：你_____去______吗？ 玛丽：___去。我_____在那儿看
危险 危急 危机 危难 危及 危害 危楼 危墙 病危危楼 危墙险N Adj Adv 可能遭受的灾难 /可能发生灾 难的 /不易通过的地方 /存心 狠毒 /几乎，差一点风险 冒险 保险 探险 险情 险境 险恶 阴险 险胜 险些海底探险背N A
《跟中国不一样》教案 课题计划： 一、教材名称：《汉语听力教程》第三册第三课 二、学情分析：本课的教学对象为非学历短期来华留学生，适合准备考HSK 五级的学生，他们已经在中国生活过一段时间，可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务
汉语教程第10课教案 篇一：双语班三年级汉语上册第10课教案 第十课动手做做看 教学目标 知识与技能： 1.运用边读，边想边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。 2.利用课文材料，联系交际生活，多动手、多动脑，培养听，说，
一 yī one五 wǔ five八 bā eight大 dà big小 xiǎo small不 bù no/not口 kǒu mouth白 bái white马 mǎ horse女 nǚ woman白马 báimǎ white horse
第三课我吃了早饭就来了 一、教学重点 1.课文 2.语法副词“就”和“才”的用法 要是……就…… 虽然……但是…… 二、教具 有关房间的图片 三、教学要求 1.通过课文讲练要求学生在理解课文意思的基础上，能流利地朗读课文并能逐段背说下来。
