第五章 分式与分式方程 综合测试题 （时间： 满分： 120 分 ） （班级： 姓名： 得分： ） 一、 选择题 （每小题 3 分，共 30 分） 1. 下列各式： 1 （1 –x ）， 4x ， x 2 y 2 ， 5x 2 ，其中分式有

第五章：分式与分式方程 5.1认识分式 一般地，用,A B 表示两个整式，A B ÷可以表示成 A B 的形式，如果B 中含有字母，那么称A B 为分式，其中A 称为分式的分子，B 称为分式的分母，对于任意一个分式，分母都不能为零.

第五章 分式与分式方程 【学习目标】 1、掌握分式的定义、基本性质，会进行分式的运算。 2、会解可化为一元一次方程的分式方程 3、会解已知方程有增根时方程中有待定字母的值 【学习重难点】重点：分式的运算，解分式方程； 难点：分式的通分，分式

第五章《分式与分式方程》单元测试卷 （全卷满分100分 限时90分钟） 一.选择题：（每小题3分共36分） 1.若把分式 x x y +中的x .y 都扩大2倍，则分式的值 ( ) A.扩大为原来的2倍 B.不变 C.缩小为原来的2倍 D.

5.2《分式的乘除法》 课题 5.2《分式的乘除法》课型 教学目标 （一）教学知识点 1、分式乘除法的运算法则， 2、会进行分式的乘除法的运算. （二）能力训练要求 1、类比分数乘除法的运算法则,探索分式乘除法的运算法则. 2、在分式乘除法

A【例1】下列各式中哪些是整式？哪些是分式？b (1) , (2)2a b 2ax 1 1 x y (3) (4) xy 4 x 2 42二．分式有意义，无意义或等于零的条件1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 分式有意义

第五章《分式与分式方程》 ●教学目标 （一）教学知识点 1.用分式表示生活中的一些量. 2.分式的基本性质及分式的有关运算法则. 3.分式方程的概念及其解法. 4.列分式方程，建立现实情境中的数学模型. （二）能力训练要求 1.使学生有目的

第五章分式与分式方程 1.经历用分式、分式方程表示现实情境中数量关系的过程,了解分式、最简分式、分式方程的概念,体会分式、分式方程的模型思想,进一步发展符号意识. 2.熟练掌握分式的基本性质,会进行分式的约分、通分和加减乘除四则运算,会求分

第五章分式与分式方程 一认识分式 知识点一分式的概念 1、分式的概念 从形式上来看，它应满足两个条件： （1）写成的形式（A、B 表示两个整式) （2）分母中含有 这两个条件缺一不可 2、分式的意义 （1）要使一个分式有意义，需具备的条件是

解：（1）设原计划每天修建道路x m，依题意，得 解得x=100. 经检验，x=100是原方程的解.答：原计划每天修建道路100 m.（2）设实际平均每天修建道路的工效比原计划增加y%，依题意，得解得y=20.经检验，y=20是原方程的解.

• P101-复习题创设情境，引领回顾华润超市今天购进苹果 x 1 千克，花去 x 2 1 元；yy2香蕉每千克2a a2 4a 41 元，梨比它便宜a2元；11 x草莓每千克 x

课题：§5.1认识分式（2）―――分式的基本性质 【教材分析】 分式的基本性质是北师大第五章分式的第二课时,是在学习了整式，因式分解，分式的概念的基础之上学习的，是进行分式变形的依据，是分式通分、约分的基础，是掌握分式四则运算的关键，也是学

第五章:分式与分式方程5.1认识分式一般地,用,A B 表示两个整式,A B ÷可以表示成A B 的形式,如果B 中含有字母，那么称A B为分式，其中A 称为分式的分子，B 称为分式的分母,对于任意一个分式,分母都不能为零.例1， 下列各式

八年级数学下册第五章 《分式与分式方程》单元测试题（班级： 姓名： 得分： ）一、 选择题（每小题3分，共30分）1. 下列各式：51（1 – x ），34-πx ，222y x -，x x 25，其中分式有（ ）A ．1个B ．2个C ．

第五章：分式与分式方程5.1分式概念一般地，用,A B 表示两个整式，A B ÷可以表示成A B 的形式，如果B 中含有字母，那么称A B为分式，其中A 称为分式的分子，B 称为分式的分母，对于任意一个分式，分母都不能为零.例1， 下列各式

第五章分式与分式方程4 •分式方程（一）总体说明本节共三个课时，它分为分式方程的认知，分式方程的解答，以及分式方程在实际冋题中的应用。彼此之间由浅入深。是“实际问题一一分式方程建模一一求解一一解释解的合理性”过程。本章在前面几节陆续介绍了分

运动鞋甲乙进价（元/双）mm－2售价（元/双）240160已知：用3000元购进甲种运动鞋的数量与用2400元购进乙种运动鞋的数量相同．（1）求m的值；（2）要使购进的甲、乙两种运动鞋共200双的总利润（利润=售价﹣进价）不少于21700元

第五章：分式与分式方程5.1认识分式一般地，用,A B 表示两个整式，A B ÷可以表示成A B 的形式，如果B 中含有字母，那么称A B为分式，其中A 称为分式的分子，B 称为分式的分母，对于任意一个分式，分母都不能为零.例1， 下列各式

选择题Listen attentively3．若使分式 有意义，则x的取值范围是（B） A．x≠3 B．x≠﹣3 C．x≠0 D．x＞﹣34．分式方程 +1= 有增根，则m

北师大版2013~2014学年下学期初二年级《分式与分式方程》 考试卷 时间：90分钟 满分：100分 考试范围：第五章：分式与分式方程一、选择题：（每小题3分，共24分，请把正确答案前的字母填入背面的答题纸上） 1.在下列各式mam x