“小学数学拓展”剖析 在实施素质教育、大力推行课程改革大背景下，以小学数学课本为基础，进行数学拓展实验已成为近几年教育改革与研究重点与热点. “小学数学拓展”就是教师对数学材料拓展，数学方法、思维品质拓展。教师首先要理解教材、尊重教材，然后

小学奥数思维拓展教案 教案主题：小学奥数思维拓展 教学目标： 1. 帮助学生拓展数学思维并提高其综合运用能力； 2. 帮助学生将数学中的规律归纳总结，形成数学思维的框架； 3. 提高学生的阅读理解能力和解决问题的能力。 教学内容： 1. 奥

小学数学拓展性课程的价值与对策研究 作者：丁吉蓉 来源：《教育·名师在线》2022年第02期 拓展性课程是在新课程改革的大背景下出现的一种创新型的教学课程。拓展性课程关注学生的学习过程、关注学生的知识生成过程，还关注学生在学习时的愉悦体验。

小学数学拓展课程方案 1. 引言 数学是一门重要的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力有着重要的作用。然而，在传统的小学数学课程中，仍然存在着一定的局限性，无法满足学生的个性化需求和进一步提高学生的数学素养。因此，拓展小学数学课程，以培

小学数学拓展型课程教学设计初探 【摘要】：随着课程改革的不断深入，拓展型课程越来越受到大家的重视。数学拓展型课程及其教学，不仅要关注学生对数学知识、技能、思想方法的掌握，关注其数学能力的发展，而且要有助于学生理解数学的社会价值，领略数学的文

浅谈小学数学拓展性练习的设计策略 神木五小刘元 [摘要]在数学课堂上设计一些拓展性练习是非常必要的。只有这样，才能让一些学有余力的学生在课堂上吃饱，而其它学生也能因此拓展知识的内涵和外延，学到的知识能比较灵活。 [关键词]小学数学拓展性练习

开展小学数学拓展课的意义1. 2. 卢运 2.宁明启 3. 1.广西南宁市江南区南乡小学 2. 广西南宁市安吉中 学广西南宁530031 摘要：开展小学数学拓展课的意义是无穷的，能够激起学生学习兴趣，可以 系统地培养学生的数形结合思想，可以

小学数学拓展课程教案 篇一：小学数学拓展课程教案】 教学目标： 1.学会用“倒过来推想”的思维方式解决实际问题。 2.会用简单流程图的策略分析逆推问题。 3.逐步形成个性化研究的能力。 教学重点和难点： 学会用简单流程图的策略分析逆推问题。

小学数学拓展性实验课程的开发与实践 探究 摘要：拓展性实验是小学数学课程中的创新性项目，其在课程改革背景下能有效促进数学课程的进一步发展，对学生实践思维及能力形成锻炼，有助于学生核心素养的全面塑造。当前小学数学拓展性实验课程还在逐渐发展的过

小学数学拓展课程教案 【篇一：小学数学拓展课程教案】 教学目标 1.在自主探究过程中学会用“倒过来推想”的思维方式解决 实际问题。 2.会用简单流程图的策略分析逆推问题。 3.在一对一学习环境中逐步形成个性化学习的能力。 教学重、难点会用简

校本课程《课程纲要》课程名称：《星原之火》授课对象：三年级课程类型：学科拓展类课程简介：《星原之火》数学校本教材紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发，注重与教材同步，根据学生不同年龄、不同发展水平的认知特点，精心设计，内容

小学数学拓展性课程建设规划方案---七巧板一、学科课程规划基础拓展型课程旨在培养学生的主体意识、完善认知结构、提高自我规划和自主选择能力。其中，“七巧板”作为数学学科的拓展性课程，强调实践性、开放性、生成性和自主性。通过亲身经历、解决问题、

小学数学课堂教学中拓展性课程的研发与实践探讨 随着教育改革的不断深入，小学数学教育也有了很大的发展。除了传统的基础知识， 越来越多富有创意、能够拓展学生思维的课程被加入小学数学教学中。其中，拓展性课程 是数学课堂中非常重要的一种课程。拓展性

小学数学拓展课程教案 【篇一：小学数学拓展课程教案】 教学目标1.在自主探究过程中学会用“倒过来推想”的思维方式解决实际问题。 2.会用简单流程图的策略分析逆推问题。 3.在一对一研究环境中逐步形成个性化研究的能力。 教学重、难点会用简单流

二年级数学拓展课教案 ---神奇魔尺吕淑绿魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。所以，今年我们将二年级的特色定位魔尺，具体计划如下：【活动意图】低段孩子好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”

浙江省教育厅 制-5-（七）培训作业要求 wenku.baidu.com.教学设计 1 份 2.培训学习心得体会 1 篇（八）结业考核标准 1.学员必须修满规定学时，一般不准请假。

小学六年级拓展教案数学(精品7篇) 小学六年级拓展教案数学篇1 教学内容： 人教版小学数学教材六年级上册第50～51页内容及相关练习。 教学目标： 1．理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的方法。 2．在自主探

小学数学课堂的拓展与延伸 摘要：小学数学课堂的拓展与延伸，为我们的数学课堂打开了通向大千世界的窗口，使趋于平静的课堂再起波澜；还为学生的课后的复习、实践做好了铺垫和延续，从而有效地巩固了教学效果。适当的课堂拓展与延伸既丰富了课堂教学内容，又

小学数学课程的拓展2011版数学课程标准指出：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。课程内容要反映社会的需要、数学得特点，要符合

《小学低年级数学拓展性课程的开发与应用的实践研究》课题研究申报方案衢江区大洲镇中心小学一、课题研究的意义和价值首先，随着课程改革的不断深入，拓展性课程越来越受到大家的重视。就小学数学学科教育而论，我们要以全体学生各方面素质从小得到协调发展，