《恐龙无处不有》教学设计【教学目标】1.理清本文的说明顺序；2. 学习本文准确、周密、简明的语言特色；3.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。【教学重点】学习本文准确、周密、简明的语言特色【教学难点】培养学生的科学意识与创新思

第6课《恐龙无处不在》课时练一、语基达标训练（一）、根据拼音写出汉字1．鸟tún（）目 2．chán chú（）（）3．xié（）带 4．潮xī（）5．领yù（） 6．yǎn（）射7．二氧化guī（） 8．排chì（）（二）、找出每组字形有

新人教版八年级上册《恐龙无处不在》课文恐龙无处不在不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻

部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题（逐题解析）部编人教版八年级下册部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题1.根据拼音写出汉字（1）鸟tún（______）目（2）chánchú（______）（______）

《恐龙无处不在》阅读①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。

《恐龙无处不在》教学目标：1.了解这篇短文的说明内容，理清说明顺序。2.掌握本文所运用的说明方法。3.增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。教学重难点：理清说明顺序，掌握学习方法。课时安排：1课时教学过程一、导入新课，明确目标同学

理清事理说明文的逻辑顺序——《恐龙无处不在》拓展阅读学案【学习目标】理清事理说明文的逻辑顺序。【课堂探究】一、默读课文，找出文中的关键语句（能提示该段内容的语句），理清本文的说明顺序。南极发现恐龙化石恐龙不会迁徙说明顺序：二、举一反三1、知

恐龙无处不在恐龙无处不在恐龙是地球上最早的脊椎动物之一，生活在距今约2.3亿年前到约6600万年前的侏罗纪和白垩纪时期。恐龙的存在对地球生态系统的影响是巨大的，它们的繁荣和消亡也代表着地球生物进化的一个里程碑。恐龙无处不在，我们可以在自然历

【学习目标】1、把握课文内容，理清写作思路。2、了解本课的说明顺序及说明方法。3、学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。【教学过程】一、恐龙图片导入：师：关于恐龙的知识大家了解多少，我们一起来资源共享。生：自由展示自己整理的东西，图片

第6课《恐龙无处不在》同步练习题一、根据拼音写出汉字1．鸟tún（）目2．chán chú（）（）3．xié（）带4．潮xī（）5．领yù（）6．yǎn（）射7．二氧化guī（）8．排chì（）二、找出每组字形有误的一项，将序号写入括号1．

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《第18课 阿西莫夫短文两篇》导学案走近 艾萨克·阿西莫夫，美国最闻名的科普作家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家。他一生高产，著述颇丰，一生著述近500本，其中有100多部科幻小说。以他的名字命名的“阿西莫夫科幻杂志”，是美国现

部编本2017人教版初中八年级语文下册《阿西莫夫短文两篇·恐龙无处不有》教案2017年12月第1版 2018年12月第2次印刷江西省南昌市新建区第五中学·真情语文工作室·张同平授课内容6阿西莫夫短文两篇·恐龙无处不有授课月日教学目标1.梳理

第6课《恐龙无处不在》同步练习题一、根据拼音写出汉字1．鸟tún（）目2．chán chú（）（）3．xié（）带4．潮xī（）5．领yù（）6．yǎn（）射7．二氧化guī（）8．排chì（）二、找出每组字形有误的一项，将序号写入括号1．

恐龙无处不在教案_恐龙无处不在阅读答案课文《恐龙无处不在》出自八年级上册语文，其原文如下：【原文】不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了

18.恐龙无处不在（陈东平）一、教学目标1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学习本文准确、周密、简明的语言特色。2.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。（一）教学重点：理清本文的说明顺序，培养学生的探究习惯。（学习本文准确

第6课《恐龙无处不在》同步练习题一、根据拼音写出汉字1．鸟tún（）目2．chán chú（）（）3．xié（）带4．潮xī（）5．领yù（）6．yǎn（）射7．二氧化guī（）8．排chì（）二、找出每组字形有误的一项，将序号写入括号1．

部编版八年级下册语文第6课《阿西莫夫短文两篇》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第6课《阿西莫夫短文两篇》课文原文恐龙无处不有不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。例如，在1986年1月，阿根

阿西莫夫短文两篇·评估测试1．根据拼音给多音字组词。壳à（）é（）薄á（）ó（）弹à（）á（）应ī（）ì（）qi ok⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩b obd nt ny ngy ng2．下列带点词语的拼音全部正确的一项是（）A．褶（zhě）皱劫

恐龙无处不在教学目标1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序。2.学习本文准确、周密、简明的语言特色。3.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。教学重点明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学习本文准确、周密、简明的语言特色。教学难