第二章第一课时空气的成分（一）课题空气的成分（一）教学目标1.了解空气的主要成分2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。教学重点了解空气的成分教学难点如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法教学过程教师

2.1 空气的成分第一课时【教学目标】：1.知识与技能（1）认识空气的成分，说出各成分的大致含量（2）了解混合物及纯净物的概念。2.过程和方法：通过对空气成分的认识，了解和区分混合物与纯净物。3.情感、态度与价值观：了解空气的成分及其作用，

第四单元我们周围的空气第一节《空气的成分》(第1课时)一、教学内容分析（一）教材的地位及作用《空气的成分》是鲁教版九年级第四单元的第一节内容。本单元选择空气作为初中化学中接触具体物质的开端，不仅因为小学对空气的知识已有过介绍，更重要的是因为

21.空气的成分大果子一．教学目标1.能利用简单器材进行实验操作；会查阅书刊及其他信息源；能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。2.培养敢于发表自己见解的品质和合作交流的科学态度，喜欢大胆想象；3.知道空气不是一种单纯的气体，它是由

《空气的成分》教学设计一、教学目标1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2、联系社会生活了解空气是一种重要的资源。3、过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关

第四单元我们周围的空气第一节空气的成分（第一课时）主备人：徐姣（阴平中学）课题：认识空气的组成教学目标：1、认识干燥洁净空气的成分，知道空气是一种混合物。明确测定空气中氧气含量的原理，会进行有关的误差分析。2、在教师指导下，能够设计实验测定

空气的成分教学设计案例一、教学设计思路【教材分析】本课为第二单元课题1空气第一课时的教学内容。要求学生通过对空气成分的探究,了解空气的组成。教学重点:空气的组成、空气中氧气含量的测定实验。教学难点:空气中氧气含量的测定实验。【教学理念】本课

第二章第二课时空气的成分（二）学引入：品氮灯泡应质和用途何氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量二氧化碳的含量甚至熄灭D.( )氧气用于急救病人焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中“b ”或“c 温度最高；⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰

空气的成分教学目标：1、通过实验，知道空气中含有一定比例的氧气，氧气支持燃烧，培养学生仔细观察实验现象、分析实验数据的能力。2、通过实验，证明人呼出的气体中含有二氧化碳，知道空气中还含有二氧化碳。3、通过阅读资料，了解空气的组成，知道空气是

第四单元我们周围的空气第一节空气的成分★教学目标1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2、合社会生活了解空气是一种重要的资源。3、过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量

第二节空气的成分教学目标：1）知道空气主要由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳组成，知道空气中氧气约占21%、氮气约占78% （体积分数）。2）了解红磷在钟罩里燃烧测定空气中氧气比例的实验。3）对稀有气体（如氮气可用于填充气球等）用途有初步的了

2.1《空气的成分》表格版教案1空气的成分教学目的通过实验了解空气的成分；理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物。教学重点测定空气里的氧气含量的实验。混合物、纯净物的概念。教学难点混合物、纯净物的概念。教学课时两课时教学用具红磷。

21.空气的成分【教学内容】青岛版三年级上册第五单元第21课【教学目标】1．能够对观察到的现象提出猜想和假设：能够采用简单器材进行对比实验的操作探究空气的成分：培养学生的观察、实验、记录实验过程、分析实验现象及结果的能力。2. 在引导学生观

第四单元我们周围的空气基于学生已有的知识基础和生活经验，将教学的起点挂靠在已知与未知的衔接点上，是我在设计本节课教学时着力考虑的问题。因此，我在课前布置研究性课题——空气中有什么？课堂上让学生尽情地发表他们的高见，教师充分利用学生认识上的不

第二节空气的成分教学目标：1）知道空气主要由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳组成，知道空气中氧气约占21%、氮气约占78%（体积分数）。2）了解红磷在钟罩里燃烧测定空气中氧气比例的实验。3）对稀有气体（如氦气可用于填充气球等）用途有初步的了解

二、讲授新课讲述科学家探究空气的实验装置。介绍拉瓦锡探究空气成分的实验过程。【提出问题】1、拉瓦锡实验为什么要在密闭的容器中进行？2、在拉瓦锡实验中，减少的1/5气体到哪里去了？

2.1空气的成分教案课题名称：§2-1 空气课型：新授课课时安排：1课时教学目标：知识目标：1.了解空气的组成、污染和防治2.了解稀有气体的性质和用途能力目标：培养学习能力教育目标：进行严肃、认真的科学态度的教育增强环保意识的教育重点、难点

空气的成分★教学目标:1、掌握空气的主要成分，加深对混合物和纯净物概念的理解。2、追寻科学家研究空气成分的足迹，能设计并测得空气中氧气的含量。3、通过对空气中氧气含量的测定，体会测混合物中某物质含量的方法。4、培养学生进行定量研究时的误差分

《空气的成分》教案第一课时莱西市姜山镇泰光中学：刘磊一、教学目标知识与技能：1.能说出空气的主要成分及各主要成分占空气总体积的体积分数；感受到空气是一种重要的资源。2.学会用实验探究空气中氧气的体积含量。过程与方法：1.通过空气中氧气含量的

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