在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样 的地力?海与天、鸥、树、沙 “蓝透了”、“碧玉般”、 “玉屑银未般”、“金灿灿” “挺拔俊秀” “低翔”和“摇曳”蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体， 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让 人担心洁白的翅尖会被海水蘸
苏教版小学语文六年级下册第一单元潍坊市寒亭区朱里街道周家庄小学 孙雪山2 三亚出逊色。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了 的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。 蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的 白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白 的翅尖会被海水
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？这句话运用了比拟的修辞手法。把落 日比作跳水员，写出了落日的动作敏 捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作 者对落日美景的喜爱之情。突出作者对三亚落日景象的赞赏和 惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙 绝伦。同学们
在作者的眼中，三亚落日就像是一首 优美的诗。它具有诗的韵味，诗的意 境。那作者到底是用语言文字如何把 诗意的情境描写出来的呢？ • 请同学们默读课文第三、四小节。 画出直接描写落日的片段，再想一 想这些段落有什么共同点呢？• 接下来，我们要
《三亚落日》阅读答案 《三亚落日》阅读答案篇1 时间地溜走，暑气跟着阵阵海风地远离。夕阳也收敛了光华，变得温顺起来，像一只光焰温柔的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴(*ìng *īng) 许是悬得太久的缘故，只见它地下沉，刚一挨到海面，又平稳
小学五年级语文教学设计模板7篇 小学五年级语文教学设计模板篇1 教材分析 这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。 教学目标 1、会认本课的生字“漱
挺拔俊秀的 椰子树， 椰子树，不 时在海风中 摇曳着碧玉 般的树冠。 般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙， 海滩上玉屑银末般的细沙，金 灿灿、亮闪闪的， 灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖 地搔着人们的脚板， 地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏、团一团
《三亚落日》教学设计关于《三亚落日》教学设计（精选5篇） 《三亚落日》教学设计1 一、教学目标 1、认知目标：通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色。 2、能力目标：培养学生借助计算机网络，自主学习，协作学习的能力。 3、情感目标
2、三亚落日 1、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、。 2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一
2019-2020学年下学期五年级期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、用“ ”画出加点字的正确读音。(6 分) 昼．夜(z òu zhòu) 眺．望(ti oàti ǎo) 踌．躇(ch óu chú) 桅．杆(w
字形辨析读完文章比较后记的忆：感漆—受—膝。；浙——淅；兀—术。 伟大的奇观二、围绕语用，精读得法2.围绕“日出”，作者分别写了日 出前、日出时和日出后（薄云和黑云） 的景象。 字形辨析比较记忆：漆——膝；浙——淅；兀—术。课文中哪个段落描
• 三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候， 素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第 一湾”之称。本课知识点：• 重点字词及背诵课文3、4自然段。 • 课后第3题（品味带点词在句子里所表达的情 感）作者以诗一般的语言描绘了三亚落
读第4自然段，画出描写夕阳滑 落过程的语句。悬在海与 天的边缘在海面 蹦跳轻快入水比较两句的不同，说说你的看法。（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。第一句很抽象。 （2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一
我能行，预习作业展示。1.攻克生字词。2.疏通课文。生字新词xùn yì xiè dān jiàn逊 溢 屑 丹 溅逊色 洋溢 纸屑 丹桂 飞溅liǎnméiɡuīzhǎnò敛 玫 瑰 盏 哦收敛 玫瑰 瑰丽 一盏灯三亚简介三亚市古称崖州，
溧阳市竹箦中心小学 冯伟娥பைடு நூலகம்• 在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景 象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。蓝天、碧海、白鸥 椰子树 沙滩三亚的落日一会像像，一会像，
2.三亚落日你还知道什么时候的太阳该怎么说？旭日、朝阳、夕阳三亚xùn zhàng yì xiè 逊色 涨溢 玉屑银末 jiàn 飞溅 zhàn 蘸水 xīng 兴许dān tón
溧阳市竹箦中心小学 冯伟娥• 在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景 象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。蓝天、碧海、白鸥 椰子树 沙滩三亚的落日一像像，一会像，一会 。• 活跃了一天的太阳，依旧像一个快 乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋， 毫无倦态
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com作者以诗一般的语言描绘了 三亚落日的美丽景象，包含 着作者对大自然景观的喜爱 和赞美。让我们通过朗读课 文再次体会三亚的神
• “在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意， 是点睛之笔，也就是开门见山的一种写法。• 三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候 ，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天
