二元一次方程组及代入法 一、本讲教学内容及要求 了解二元一次方程、二元一次方程组和它的解的概念。 会检查一对数值是不是某个二元一次方程的一个解。 灵活运用代入法解二元一次方程组。 了解代入法解二元一次方程组的思想方法。 二、本讲的重点、难点

解二元一次方程组练习题：代入消元法在线下载,格式:doc,文档页数:1

消元——二元一次方程组的解法（代入消元法） 学情分析: 因为学生已经学过一元一次方程的解法，求二元一次方程组的解关键是化二元方程为一元方程，故在求解过程中始终应抓住消元的思想方法。讲解时以学生为主体，创设恰当的问题情境和铺设合适的台阶，尽可

8．2代入法解二元一次方程组（第一课时） 教学目标： 1．会用代入法解二元一次方程组. 2．初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”. 3．通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神. 教学重点：用代入消元法解二元一次方程

即得2x+（22－x) =40.由此一来，二元化为一元了．解得x=18.问题解完了吗？怎样求y将x=18代入方程y=22－x，得y=4.能代入原方程组中的方程①②来求y吗？代入哪个方程更简便？这样，二元一次方程组的解是归纳：这种通过代入消去

课题：8.2二元一次方程组的解法（1） 学习目标： 会用代入法解二元一次方程组，并掌握用代入法解二元一次方程组的步骤。 学习重点： 熟练地运用代入法解二元一次方程组。 学习难点： 探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。 自学指

. 11、已知二元一次方程3x－y=1，当x=2时，y等于（） A．5 B．－3 C．－7 D．7 12、已知x＝2，y=－3是二元一次方程5x＋my＋2＝0的解，则m的值为 （A）4 （B）－4 （C ）（D ）－ 13、方程组的解是（）

七年级数学导学案 课题：代入法解方程组练习 第1课时 班级________ 姓名_________ 学习过程： 一、基本概念 1、二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，那么就把二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程。我们

xy9 5x3y335 x +3 (9-x)=33xy9 5x3y33大家会解一元一次方程，那么 怎样解二元一次方程组呢？消元（一）xy9 5x3y335 x +3 (9-x)=33解二元，得②把x＝3代入③，得y=9-x ③y=6把③代入

二元一次方程的解法 1.用一个未知数表示另一个未知数 (1)24x y ，所以________x ； (2)345x y ，所以________x ，________y ； (3) ５x-2y=10，所以x = ，________y ． 2

解 由①得 x=3y-5. ③ 将③代入②,得 2( 3y-5 )+5y=23,6y-10 +5y =23, 6y+5y =23+10,把y=3代入③,得 即11y=33, 即 y=3.x=3× 3 -5, x=4.x=4, 所以 y=3.

由①得： y = 2 – 3x ③ 把③代入②得：5x + 2（2 – 3x）- 2 = 05x + 4 – 6x – 2 = 0 5x – 6x = 2 - 4把x = 2 代入③，得： y = 2 – 3x = 2 - 3×2 = -4

作业 1、解方程组 (1) ⎩⎨ ⎧=+-=18050y x y x (2) ⎩⎨⎧=-=+1 73x y y x (3) (4) 233511 x y x y +=⎧⎨-=⎩ （5） 523,611;x y x y -=⎧⎨+=⎩ （6）

二元一次方程组的解法——代入消元法 ●教学内容 人教版七年级下第八章二元一次方程组第二节 ●教学目标 1、会用代入法解二元一次方程组 2、初步体会解二元一次方程组的基本思想——消元 3、通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探索 精

《代入法解二元一次方程组》精品教案 教学目标 1.用代入法解二元一次方程组. 2.了解解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已知”的化归思想. 3.会用二元一次方程组解决实际问题. 重点、难点 重点: 代入消元法 难点: 用代入法解较

《代入法解二元一次方程组》教案教学目标1．使学生会用代入消元法解二元一次方程组；2．理解代入消元法的基本思想体现的“化未知为已知”，“变陌生为熟悉”的化归思想方法；3．在本节课的教学过程中，逐步渗透朴素的辩证唯物主义思想．教学重点和难点重点

你能独立完成例2吗？根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g），两种产品的销售数2:5量（按瓶计算）的比为 ，某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？1、会用代入法解二元一次方程组

8.2 消元——解二元一次方程组代入消元法分层学习1.自学指导：（1）自学内容：课本P 92例2~P 93“练习”之前的内容.（2）自学时间：5分钟.（3）自学要求：认真阅读课本，找出问题中包含的两个条件.（4）自学参考提纲：①本题中的两个

1、 解：x + y = 22 ① 2 x + y = 40 ②x = 22 - y ③ 变形选择一个方程变形成 用含一个未知数的式 子表示另一未知数的 形式由②

§3.3二元一次方程组及其解法(1)一.学习目标1.我们要懂得二元一次方程组解的概念；2.我们要学会在二元一次方程中用含一个未知数的式子来表示另一个未知数；3.我们要掌握用代入消元法解二元一次方程组。重点：在二元一次方程中，用含一个未知数的