二卓尔不群的雅典

卓尔不群的雅典(一轮复习)

高中历史教师招聘面试说课稿卓尔不群的雅典文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]随着笔试已过，接下来就是面试的时候了，那么如何备考呢，想要报考高中历史老师，这个说课稿怎么写？怎么说课呢，下面小编为大家准备了高中历史照片面试说课稿《卓尔不群的雅典》，希望能帮到这次备考面试的你。各位考官大家好!我是**号考生。我说课的题

说课稿范文模板7篇说课稿范文模板讲课稿下面是整理的说课稿7篇说课稿讲课稿，供大家参阅。说课稿1今天我说课的内容是高中语文教材第三册《近体诗六首》一课中杜甫的两首诗《登高》《蜀相》。下面我从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、课堂设计等五个方面进行说课。一、教材分析近体诗定型于唐代，是与古体诗相对而言的，包括律诗、绝句和排律几种。这种新诗体的出现，给

2019高考历史重点试题人民版ⅰ专项六2、卓尔不群的雅典【一】选择题〔本大题共57小题，共0分〕1、〔2018年1月惠州调研19题〕以下图片说明雅典民主政治雅典娜神像雅典剧院帕特农神庙A、开西方民主政治之先河B、维护了奴隶主的统治地位和利益C、只适合小国寡民的城邦D、促进了雅典思想文化的繁荣与发展【答案】D【点拨】考察雅典民主政治的影响从所述图片可以看出均反

《卓尔不群的雅典》说课稿2磐安教育《卓尔不群的雅典》说课稿2尊敬的各位专家、老师们:大家好:今天我说课的题目是《卓尔不群的雅典》～选自人民版必修一专题六第二节。我将从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学过程、设计理念六方面来谈谈对本课的构思过程～敬请各位批评指正:要上好一堂课首先应该对教材有全面的认识～那么我就先讲讲我对本节教材的分析。一、教材分析古

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必修一专题六古代希腊、罗马的政治文明第二课卓尔不群的雅典【教材分析】1、课标要求知道雅典政治的主要容，认识政治对人类文明发展的重要意义。2、《教学指导意见》要求知道梭伦改革的主要容和作用；知道雅典政治确立的标志；知道伯里克利时代雅典政治的主要表现；理解雅典政治的得与失；认识雅典政治对人类文明发展所产生的积极影响。3、教材容与地位《卓尔不群的雅典》选自人民版高

二卓尔不群的雅典课堂资料（一）雅典民主政治产生的原因自然因素：历史因素：现实因素：（二）雅典民主政治的发展历程（三）雅典民主政治的特色看材料，分析雅典民主政治具备什么样的特点？材料一：伯里克利曾这样阐述：“我们的制度被称作民主制度……因为政权不是在少数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。”------在雅典民主机构中，公民大会是其最高

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说课稿大家好，今天我说课的课题是高一年历史人民版必修一第六专题第二节《卓尔不群的雅典》，教学的对象是高一年级学生，下来我将依据教案来说课。说学情：1 、高一学生思维活跃，乐于参与,展现自我，求知欲强，有一定独立思考的能力。通过初中的学习具备一定的历史思维能力。2、知识储备不足，分析理解能力有限，学习方法有待掌握，尤其是世界古代史知识薄弱。但他们生活在现代社会

卓尔不群的雅典教学设计与反思创新整合点：教材分析：本课主要介绍了古代西方世界民主政治的成就：雅典民主政治的奠基，主要介绍雅典民主政治的建设过程。雅典民主政治的黄金时代，雅典伯利克里时代民主政治的具体体现。雅典民主政治的是非功过，主要分析评价雅典民主政治的历史价值和历史局限。学情分析：高一学生对雅典知之甚少，对晦涩的专业知识不感兴趣，但他们思维活跃，感性认识较

卓尔不群的雅典漳浦一中历史组杨燕华[课题说明]本课课题来源于人民版普通高中课程标准实验教科书“历史必修第一册”专题六的第二节，适用于高中一年级。一、说教材（一）教材的地位和作用古代希腊、罗马是西方文明的摇篮。希腊民主与罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古典世界留给后人的一壁弥足珍贵的政治文化遗产。而在希腊诸多城邦中，雅典

专题六二、卓尔不群的雅典教案杨雪丰导入：（预设，以有趣的讲故事式的方式引导学生学习本课内容）人类生活在地球上已经有几百万年了，从远古无纪年的蛮荒时代到现在高度发达的文明社会，我们在继续进步的同时，总是想对我们过去的历史了解的更多，但碍于现实考古的种种限制，我们总是无法把过去看得更清晰。我想，因此，才有了种种美好的、或西方、或东方的神话故事。比如今天我们要学习

要建立民主政治亟需解决的问题• 贵族专权（削弱——消失）• 平民无权（无权——有权——不断扩展）梭伦改革的内容（1）、颁布《解负令》使那些因贵族盘 剥而沦为奴隶的平民重获自由。

《卓尔不群的雅典》教学设计两则《卓尔不群的雅典》教学设计1课标要求:知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类发展的重要意义.本课要探究的主要问题举例民主之路体验民主生活感悟民主政治（一）雅典民主政治的发展以表格的形式列举三个人改革的内容，并加以分析比较，然后回答下列问题：1、一位名叫孟菲斯的人，原本是雅典城邦的自由民，在公元前600年，他因为债务而沦为

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高中历史《卓尔不群的雅典》教案设计古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事，相互交流，以激发其探究这一专题的兴趣。古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政