部编一下语文园地五ppt课件

语文园地五［教学目标］1.回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。2.能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。3.能体会到引用的好处，并在习作中尝试运用。4.欣赏赵孟的代表作之一《三门记》，了解赵孟及其楷书的特点。5.背诵关

语文园地五【教学目标】1.认识9个生字，能根据字形特点猜出汉字意思。2.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。3.能仿照例句，把句子写具体。4.了解“左短右长”“左长右短”的字的书写特点。5.背诵古诗《江雪》。6.阅读《刻舟求剑》，体

教材分析《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学习内容，引导学生认字。“字词句运用”引导学生积累并运用几个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子。“我的发现”让学生认识几个由两个意思相近的字组成的词语

课题：语文园地五【教学要求】1.学用字词句，认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、诵读，体会古诗，帮助小学生积累经典诗文。3．写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。【教学重点】写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。积

1.养成阅读课外书的习惯,边读边思考,并且能够做到不懂就问或者及时查资料。2.懂得文言文中一些词语的意思。能把成语的意思用具体的情景阐述出来。3.积累名言警句,养成思辨的好习惯。一、导入新课,激发兴趣。1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了

部编版小学二年级语文下册《语文园地五》教案部编版小学二年级语文下册《语文园地五》教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的部编版小学

狮子 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 蝴蝶 螃蟹 蚕语文园地 五先认识字，然后再给动物名 称分类。可根据它们生活的地方 分类，也可以按会不会飞、有没 有羽毛、水生还是陆生等分类

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋

第1课时 第2课时语文园地五第1课时谜语导入我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。习惯对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我

语文园地五教学目标：1.辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。2.进一步巩固用音序法查字法查字典的知识，提高自主识字的能力。3.正确朗读并背诵四则歇后语，大致了解其意思，初步体会歇后语这种语言形式的特点。教学难点：进一步巩固形声字

• （语五文园）、地 _________________的感觉真好 • 要求：（1）、将题目补充完整。（2）、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感

我爱阅读刻舟求剑（原文略，见教材第70页）想一想，这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿 望，不能想当然，要根据客观情况的变化而 灵活处理。语文园地五第一课时

部编版小学语文四年级上册语文园地五教案教案一：《我和我的家乡》一、教学目标：1. 理解文本的主旨，把握图片和文字的描述，描绘自己的家乡的自然风景和人文风貌，表达出深深的思乡之情。2. 培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的思想情感，使学生从

语文园地五教学目标1.掌握“识字加油站”、“我的发现”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”五个版块中的基础知识。2.基本掌握“时——日——月——年”的时间概念，掌握偏旁部首、笔画顺序、声母的概念。3.熟读《悯农》（其二），逐字逐句理

写字 报纸我发现：“你、里”“男、 蓝”“山、三”“字、纸”这 四组字都是声母不同，而韵母 一样。我知道：这两个字的顺序 是从左到右。我还会描红。儿儿儿 林林林我知道：这两个字的笔

语文园地五【教材分析】本次园地共有六项内容，“识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天，一个月，一年当中不同的时间段。“我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生字。“学词句运用”，通过认读字音，知道鼻音“n”和边音“l”的区别，平舌音和

b.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。好处：引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修

察能让我们对事物有更深的了解，提出疑问，不仅培养了我们认真观察的好习惯，也让我们变成一个会观察，会思考的小小科学家，你在生活中观察到了什么？用几句话写来和同学交流吧！温馨提示按照一

xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ“心” 至 令 人 感 动， 情rì chū wàn lǐ wú yún“日” 出 万 里 无 云， 晴shuǐ dào chún