本文由银豆网提供 内容提要 学校中的班级管理是学校各项管理的基础，班级管理是按照一定的要求和原则，对所带班级学生的思想、品德、学习、生活等的各项工作管理教育的活动，就目前而言，小学班级管理中，由于各种因素的影响，在班级管理中存在不少的问题，

小学班级管理策略 一、引言 每个人的学生时代几乎都是在班集体中度过的。班级是学校教育的基本单元，是教师和学生开展学习 活动的最基本组织形式，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的作用。班级管理的科学性和实效性直 接关系到集体内每个学生的身心

小学班级管理策略研究3篇 第一篇 一、抓好常规管理，培养学生能力 常规教育要伴随着严格的训练才能形成好习惯，班级规则的制定需要坚持到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切可利用时间对学生加强了学习习惯和生活习惯的培养。首先训练学生正确读

小学班级管理现状调查问卷 李春莲 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状

小学班级管理的研究 小学班级管理是整个学校管理中的重要环节，对于学生的成长和发展具有至关重要的作用。小学班级管理作为教育管理的一种基本形式，它是学校教育管理的重要组成部分，体现了学校教育管理的实质和特征。本文将就小学班级管理展开深入探讨，阐

小学班级管理的研究 班级是学校教育教学工作最基础的组织单位而班主任则是全班学生的领导者、组织者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量影响着未来人才的素质。那么班主任如何才能管理好一个班级呢?我觉得关键是要切实抓好班集体建设这

小学班级自主化管理的研究和实践 小沙中心小学王红梅 一、课题研究的现实背景及意义 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已悄然兴起，国力竞争日趋激烈。一个国家能屹立于世界民族之林，培养高素质人才、创新人才是重要前提。而我们的教育事业正是培养人

小学低年级班级管理论文10篇 第一篇：小学低年级班级管理实践探索 担任农村小学低年级班主任已两年了。在这两年的工作中，我深刻认识到“育人必须从小抓起”。低年级学生年龄小，自控能力差，纪律意识不强，天性活泼、好动，爱模仿，学校资源、条件、环境

《小学生自主班级管理的研究与实践》课题结题报告 一、课题研究的目的意义： 素质教育是一种主体性教育，主张唤起学生的主体意识，主动精神，帮助学生创造乐观、自信、朝气蓬勃的人生。同时让学生凭借集体这个环境来锻炼自己的能力，施展自己的才华，发现自

小学班级管理的策略研究 小学班级管理的策略研究 引言 小学班级是学生学习、交流和成长的重要场所，班级管理的质量直接影响学生的学习效果和发展潜力的发挥。因此，研究小学班级管理的策略尤为重要。本文将探讨小学班级管理的重要性、影响因素以及有效的管

张雷，沈阳市立人学校数学教师， 为人乐观向上，做事认真， 进取心强，能吃苦，有责任心。 小学生自主班级管理的研究与实践 一、课题研究的目的意义： 素质教育是一种主体性教育，主张唤起学生的主体意识，主动精神，帮助学生建立乐观、自信、朝气蓬勃的

“小学生自主管理班级的实践和研究”课题论证报告 吴秀平 一、本课题核心概念的界定 “自主能力”是指人们凡事力求自己思考、自己判断并自己寻求解决的行为能力。小学生的自主能力就是指小学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。一个人如果不具备自主能

关于小学班级管理的策略研究 小学班级管理的策略研究 引言 小学生是社会的未来，他们的发展和成长受到教育环境的重要影响。班级管理作为一种组织行为，对于小学生的发展起到至关重要的作用。本文旨在研究小学班级管理的策略，探讨如何提高学生的学习效果和

给我的管理画个像 ——小学班级管理方法研究 一、班级管理“民主化” 真正的民主教育或者民主管理，是要用心灵去赢得心灵的，民主不单单是教育的条件，更是教育的本身。所以，在教育与管理中我们要尊重每一个学生，发展个性教育，不以分数论英雄。为了搞好

小学班级管理的策略研究 小学班级管理是教育工作中的重要环节，对于学生的学习效果和心理健康有着不可忽视的影响。一个良好的班级管理体系能够提供有益的教学环境，促进学生的全面发展。然而，由于儿童个体差异的存在以及不同学段特点的不同，班级管理面临着

让自主之花绽放——《班主任与班级管理》课题研究总结报告光泽县实验小学一、综述：班级是学生生活的园地，是学生发展的重要阵地；班主任是班级发展的原动力，是班级塑造的指引者。提高学生的自主管理能力，加强学生的理想前途教育，提升学生的民主自由意识、

农村小学高年级学生班级自我管理能力的培养研究课题实验报告课题承担者：白云区钟落潭小学曾花一、课题的提出背景与意义：目前农村小学班级管理中，教师对学生自主管理的意识薄弱，部分教师在班级管理中拥有绝对权威，教师给学生讲的道理、提的要求、定的方向

《自主式班级管理的研究与实践》课题简介--市教育管理学会2011年度立项课题宜城市南街小学课题组课题组负责人王祖涛课题组成员徐广军周世敏曾庆虎胡云萍陈洁王志华《自主式班级管理的实践与研究》是宜城市南街小学课题组承担的襄阳市教育管理学会重点课

小学班级管理方法研究发表时间：2016-12-15T11:36:27.727Z 来源：《中小学教育》2016年11月第261期作者：马艳丽李鹏[导读] 不以分数论英雄。为了搞好班级管理，笔者采用了“民主化”的管理方式，让学生们都参与到班级管

龙源期刊网 小学班级管理的方法研究作者：崔甜甜来源：《学习与科普》2019年第14期摘要：如今，教育提倡民主的班级管理方式，作为教师，首先应明确班级管理的工作，然后学习班级管理的方法，最后落实班级管理的行动，为培养优秀的班集体而努力。本文主