经典诗歌朗诵作品精选 经典诗歌朗诵作品精选 1. 蒹葭 《诗经· 秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。

春江花月夜朗诵版

张若虚春江花月夜朗诵 《春江花月夜》诗篇意境空明，缠绵悱恻，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，词 清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱。br春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平， 滟滟随波千万里， 江流宛转绕芳甸， 空里流霜不觉飞， 江天一色无纤尘

春江花月夜串词报幕词尊敬的观众们，大家晚上好！在这美丽的春江花月夜，我们欢聚一堂，共同享受这场精彩绝伦的演出。我将为您呈上各色美丽的花朵，并以诗词串联起来，让您在音乐与文字的交织下，感受春江花月夜的奇妙景致。第一幕：桃花我们首先登场的是桃花

春江花月夜串词报幕词尊敬的各位领导、亲爱的观众朋友们：大家晚上好！今天，我们将为大家呈现一场以“春江花月夜”为主题的串词演出。此次演出由我担任报幕词的重要任务，我感到十分荣幸。在演出开始之前，我想向大家简要地介绍一下春江花月夜的背景，并为大

《春江花月夜》说课稿《春江花月夜》说课稿1各位领导、各位老师，各位同学：今天我要说的课是《春江花月夜》，我将从七个方面来说这篇__，依次从教材分析、学情分析、目标分析、教法分析、学法分析、教学过程、教学延伸等七个方面来说。一、我们来看教材《

春江花月夜ppt诗朗诵

《春江花月夜》教学设计【教学目标】1．反复诵读诗歌，依托诗歌语言感悟诗歌意境、情感，提升语言建构能力。2．体会诗歌画面美、情感美、哲理美的融合，提升诗歌审美鉴赏能力。3.探讨由对春、江、花、月、夜美景的描绘，运用形象思维和创造思维将文字美转

春江花月夜董卿朗诵版 春江花月夜，沉静而迷人的夜晚洗去了一天的忙碌和繁重，窗外袅袅升起的月色如同仙女划着仙舟，缓缓地穿梭在这片宁静而又神秘的夜晚长空中，萦绕在这个夜晚的景象之中，那么这个被董卿朗诵的景象分明就是这样的一幅画面：黑夜银装，碧水

春江花月夜(音画朗诵)

春江 花月夜张若虚志和中学赖海燕春江潮水连海平， 海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。空 里 流 霜 不 觉 汀 飞 上 ︐ 白 沙

春江花月夜(音画朗诵.欣赏.10分.自动)

春江花月夜 【朝代】唐代【作者】张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代

春江花月夜经典朗诵版ppt课件

七年一班语文活动周诗歌诵读展示 一、古诗 连词：春天的露珠波光闪闪，春天的明月皎皎高悬，春天的江花红艳胜火，春江的美景激荡心怀。你看，你听，在那春江边，有一群学子正踏歌而来…… 春江花月夜张若虚 （男领）春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （

名家朗诵《春江花月夜》原文：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月

春江花月夜（苏教版高二选修）教学过程：一、导入：有这样一首诗，它是一曲思乡的歌，总在有月亮的晚上响起；有这样一首诗，它是那壶醉人的酒，浸湿了多少断肠人的眼；有这样一首诗，穿越创世清光寥远的长河，流淌在行客孤独的心田。《春江花月夜》就是这样一

不 知 江 月 待 何 人 ， 但 见 长 江 送 流 水 。人 生 代 代 无 穷 已 ， 江 月 年 年 只 相 似 。江 畔 何 人 初 见 月 ？ 江 月 何 年 初 照

鱼鸿 龙雁 潜长 跃飞 水光 成不 文度 。，可昨 怜夜 春闲 半潭 不梦 还落 家花 。，江江 潭水 落流 月春 复去 西欲 斜尽 。，碣斜 石月 潇沉 湘沉 无藏 限海 路雾

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，