静摩擦力

静摩擦力江苏南师附中王峰210003本次公开课既要体现新课程的理念，又要采用先进的教学手段——DIS实验系统教学，所以课前准备工作要求特别高：一方面要充分领会和体现新课程的精神和要求，另一方面要对学生进行DIS实验系统的操作培训。同时在课堂

影响摩擦力大小的因素开题报告课题组成员：2002级9班游顺勇、陈佳友课题组长：游顺勇主导课程：物理一、选题背景在当代，工、农业生产活动中应用了大量机器。机器的广泛应用，使摩擦力的影响越来越突出，如何利用有益摩擦及避免有害摩擦是节省能源的重要

F 30°1．如图所示，质量为m 的木块A 放在水平面上的质量为M 的斜面B 上，现用大小相等方向相反的两个水平推力F 分别作用在A 、B 上，A 、B 均保持静止不动。则（ ） A ．A 与B 之间一定存在摩擦力 B ．B 与地面之间一定

静摩擦力的特点及应用

静摩擦力和滑动摩擦力

第16讲摩擦力大小的计算【方法指导】一、滑动摩擦力1.在求解摩擦力的大小时，一定要分清是求静摩擦力，还是求滑动摩擦力，只有滑动摩擦力才能直接应用公式F＝μF N求解。2.公式F＝μF N中的F N是物体接触面之间的压力，不一定有F N＝mg

2020年10月2日1➢ 静摩擦力什么叫摩擦力？摩擦力：两个相互接触的物体,当它们发 生 相对运动或具有相对运动的趋势时,就 会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运 动趋势的力.静摩

请用手边的器材完成实验，将结果 填入下表实验次数123测量结果 平均值在滑块上加上钩码，改变滑块的正压力再次 实验 ，测出不同压力下的最大静摩擦力钩码个数123测量结果根据上表的测

问题18：静摩擦力和滑动摩擦力大小的区别班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、知识清单1． 静摩擦力和滑动摩擦力的大小区别分清摩擦力的性质：静摩擦力或滑动摩擦力。静摩擦力的大小与切向

高中物理：静摩擦力大小的计算[探究导入](1)如图所示，小孩在水平地面上用5 N的力向前推木箱，但是木箱为什么没有被推动？提示：木箱没有动说明木箱受到的合力应该为0，木箱受到推力，由二力平衡可知，一定还有一个力和推力大小相等、方向相反．(2

静摩擦力的大小计算 1、物体相对静止时Hale Waihona Puke Baidu静摩擦力 随外力的增大而增大 2、不断增大外力，木块刚要运 动时，静摩擦力达到最大值 叫最大静摩

提示：可以利用EXCEL记录并处理实验数据二、探究滑动摩擦力大小 与什么因素有关实验结论：滑动摩擦力大小与接触面间的压 力成正比，和接触面的材料及粗糙程度有关实验完毕实验结论： 1

1.静摩擦力的大小范围是_____ ______，最大静摩擦力随正压力的增大而 。2.关于静摩擦力的下列说法中正确的是（ ） A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比D.静摩

《中学生导报》(教学研究)/2013年/5月/27日/第096版学科教育静摩擦力的有无及大小的判断方法陕西省延安市延安中学陈永宏静摩擦力是众多的物理模型中经常遇到的，对于其特点的理解及其求解方法，学生往往感到困惑，现结合本人的教学实际归纳总

静摩擦力知识点整理静摩擦力定义:发生在两个相对静止的物体之间,由于存在有相对的运动趋势而产生的阻碍相对运动趋势的力叫做静摩擦力。(1静摩擦力产生条件:①相互接触的物体间存在弹力:②两物体间有相对运动的趋势;③接触面粗糙。(2静摩擦力方向:跟

二、滑动摩擦力人推桌子向右运动 1、定义： 两个相互接触挤压的物体之间产生的一种阻碍相对运动的力. 2、条件：①相互接触②接触面间有挤压③接触面粗糙④有相对运动 3、 方向：沿接触

摩擦力大小的计算（一）要点再确定摩擦力的大小之前，判明发生的是静摩擦，还是滑动摩擦力，因为这两种摩擦力的计算方法不一样。1）若是滑动摩擦，可用公式f=uN来计算，公式中N指接触面的压力，并不一定等于物体的重力。2）若是静摩擦，只能根据物体的

教学设计

6生活中的静摩擦力7静摩擦力的大小一、实验探究静摩擦力的大小 将烧瓶用试管夹夹住，固定在铁架台上。往烧瓶倒水，至 烧瓶往下滑时，用弹簧测力计测出瓶和水的重（即是最大 静摩擦力的值）