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-4-5-6-7-8-9调查的方法： 普遍调查、典型调查、 个案调查、抽样调查 文献调查法、问卷调查法、 访问调查 法、观察调查法-10-11来自百度文库关于你所调查的同学的用眼习

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物与像不能重合（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相 等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你 认为这种方法是否合理？合理2．某同学在探究平面镜特点

13综合实践活动课程的特点▪ 综合性 研究对象；活动目标；活动内容；活动方式▪ 实践性 做、考察、实验、探究、设计、创作、想象、反思、体验 走出课堂，走出校园，走进自然，走上社会，

12折 纸折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸发源于中国日本发展。折纸不只是儿童的玩具。也是一种有益身的心、开发智力和思维的活动。3折纸历史•折纸的起

本人认为：综合实践活动给学生些什么？◆给学生一片关注的空间 关注自我，关注学校，关注自然，关注社会。◆给学生一段探究的体验 让学生在实践中学会研究，学会做事，真正实现学习方式的转变

• 谢谢 • 再见-------------------------------------垃圾桶摆放位置：------------------------------------

（一）心理辅导能力的准备 （二）有关资料的准备 （三）有关条件的准备 （四）方案设计的示范准备.4第二节 小学综合实践活动设计的一般过程一、确立活动主题 “主题”从何而来？可以是教

来自百度文库合：她用慈爱的双手 为我们撑起一方晴天合：那责骂甚至那拳脚 都包含着对我们的深爱汇报展示汇报课前搜 集的有关家的成 语、名言、俗语。《挨仗伤老》 汉朝时，大梁有个叫韩伯

节约用水从我做起在家里应该怎样节约用水？1 2 3 4 5 6小调查家庭生活用水调查序你和家人号1 刷牙·洗脸随时关水龙头。总是 有时 从不2 洗澡抹香皂·搓澡时随手关上水龙头。3

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1.让同学们了解一些关于“力”的基本知识； 2.在班级内开展此次活动，通过小组活动，增强大家合作意识，以及提高学生的动手能力； 3.能从活动中得到体验以及感悟，通过亲自实践检验认识

日 期 7月2日 7月3日 7月4日 7月5日 7月6日 7月7日 7月8日 收 入（元） 4 50 ∕ ∕ 2 5 ∕ 来 源 爸爸给的 爸爸奖励 ∕ ∕ 向同学借 向妈妈借 ∕