布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域一、认知领域的教育目标认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次：知道（知识）-领会（理解）-应用-分析-综合-评价。1、知道（知识）是指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽

1、认知领域教育目标分类

对认知领域教学目标分类的再认识作者：李向荣杨开城发布日期：2002年07月04日09:49 浏览次数：95 次发展人类的智力一直是人类教育事业的重中之重，而教学目标是教学设计和教学评价的重要指南，因此，长期以来，人们对认知领域的教学目标的分

壹、2001年版布魯姆認知領域教育目標分類表貳、認知能力試題內容分析1.認知能力2.知識內容3.項目與試題範例備註：感謝鄭圓鈴教授的分享。鄭教授在台師大有開放課程，點台師大進入圖書館---開放課程--閱讀講座---鄭圓鈴。內有國中的課文說明

布卢姆的认知领域目标分类

布鲁姆教育目标分类学：认知领域1956版布鲁姆教育目标分类学：认知领域2001年版认知领域教育目标分类——认知过程维度类别相关词定义与示例1．回忆——从长时记忆中提取相关的知识1.1再认Identifying（识别）在长时记忆中定位与当前材

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布卢姆认知领域的教学目标的六个层次体评价根据一个标准做出价值判断鉴别、比较、评定、判断、总结、证明、说出……价值请根据布卢姆认知领域教学目标层次的分类，为下列教学目标选择合适的行为动词。（3分）目标层次教学目标识记 1.能准确_____重点

目标评价教学的课堂结构1、目标评价教学是对传统课堂教学经典的总结、 发展和规范化，容易接受，操作顺手2、无任何理由认为哪一种教学模式是最好的 3、目标评价教学的结构模式 确定目标

布鲁姆的教学目标分类系统包括哪三类目标教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一

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教案认知目标是什么根据布卢姆的认知目标分类方法，把认知领域里的学习水平分成了六个层次。这六个层次又可以分为两档，第一层次为“知识”，第二至第六层次称为“能力”。这里所说的“知识”，实际上也是一种能力，只不过它仅仅是指记忆能力。记忆水平的学习

表1 56版认知领域教育目标分类之内容[美]布鲁姆主编，罗黎辉等译，教育目标分类学，第一分册：认知领域，华东师范大学出版社1986版2001版认知领域教育目标分类学结构表2001年版认知领域教育目标分类——知识维度（中英对照）表2001年版

1B.S.Bloom等,教育目标分类学·第一分册认知领域[M].上海:华东师范大学出版社.1986,9.

布鲁姆的认知学习领域目标分类认知领域的目标是指知识的结果，包括知识、理解、运用、分析、综合和评价。A.知识是指对先前学习过的知识材料的回忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆。B.理解是指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对

布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域一、认知领域的教育目标认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次：知道（知识）-领会（理解）-应用-分析-综合-评价。1、知道（知识）是指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽

1、认知领域教育目标分类目标 层次认知 识记 目标理解应用 分析 综合评价子层次具体的事物；处理事物的方法；对生物的概括 与抽象 转评资料；解密资料；外推结果把所学的知识 应用于具

认知领域教育目标分类PPT文档演模板2020/12/8认知领域教育目标分类目标评价教学w 1、理论基础：“掌握学习”，即只要选 择适当的方法，所有的学生都能达到“目 标”。w 2、

布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域、认知领域的教育目标 认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次：知道（知识） 析-综合- 评价。一种非常接近于学生当初遇到的某种观念和现象时的形式，回想起这种观念或现象。这种 知

布卢姆认知领域的教学目标的六个层次领会用自己的语言解释信息分类、叙述、解释、鉴别、选择、转换、区别、估计、引申、归纳、举例说明、猜测、摘要、改写、预测应用将知识应用于新的情境运用、计算、示范、改变、阐述、说明、修改、订…计划、制定…方案、解