高中英语口语教学之我见学习一门语言，应该是能将其作为工具用来交流的。根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应该着重培养学生以下几方面的能力：在人际交往中得体地使用英语的能力；用英语获取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的

高中英语口语教学之我见发表时间：2014-04-10T11:33:36.780Z 来源：《新疆教育》2013年第10期供稿作者：郝晓明[导读] 这一，教选择一些大语言进交流根据情况师家认为重要的、有的和颖的题让学生。河北省沙河市第二中学郝晓

初中英语口语教学之我见【摘要】众所周知，口语是语言交流中最主要、最自然的方式，而倡导口语教学则是现代外语教学的一个重要出发点。目前中学阶段的学生在英语口语表达中存在着不少问题．在教学过程中我发现，学生的表达能力普遍落后，很多学生学了多年的英

高中英语口语教学之我见摘要：《课程标准》中明确出高中阶段学生的能力要到一定的要，中对“ ” 就是口的要是这样的“能使英语指听说读写达求其说也语求用当的调和能学习务进行和制定计能实验和调的过程和能经过准就一题做3分恰语节奏；根据任商讨划；报告

小学英语口语教学之我见【摘要】小学英语口语教学是英语教学过程中极其重要的部分，也是必不可少的一部分。因此，在英语教学过程中，就对教师提出了很高的要求，教师在教学过程中为学生创设良好的语言教学情景，培养学生的学习兴趣及习惯，并在教学中鼓励学生

初中英语口语教学之我见近年来，随着初中英语教学改革的深入推进，很多一线英语教师摆脱了“重知识讲解，轻交际能力培养”的陈旧教学理念，现结合笔者近年来的教学经验就初中英语口语教学的方式谈谈自己的看法，以期抛砖引玉。一、掌握国际音标打好语音基础学

该 注 意 的 一 些 问 题 关键词大学英语口语教 学交际能力 语言是 人类最重 要的交 际工具 ，它 帮助人 们表达 思想 、传递 情 感、 交流信息 。语言活动深入人类社会

小学英语口语教学之我见英语课程标准对小学英语教学中“说”的要求：“使儿童获得一些英语的感性知识，以激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。”——这也是英语学习初始阶段的主要教学目标之一。语言是一种交际工具。语言教学的目的

小学英语口语教学之我见盛元小学马学梅众所周知，说是听、说、读、写四项基本技能中最直接，最常用的交流方式。说能促进听、说能力，也能提高写作能力。可见口头表达能力在四基中起着举足轻重的作用。可现在的很多学生，他能读会写，但到生活实际中来，就是茶

农村英语口语教学之我见对于很多农村初中生来说，英语是一个相对薄弱的科目，英语口语学习也存在诸多问题。本文主要阐述了对农村初中生英语口语学习存在的问题及如何有效地改进农村英语口语教学的粗浅见解。一、农村初中英语口语教学存在的问题（一）英语课堂

英语口语教学之我见摘要：英语口语教学应该注重日常教学活动中的渗透口语训练，多朗读，多训练；并利用有效的活动载体，养成学生使用英语口语表达的习惯，多给学生一些练习机会。并充分地鼓励学生，让学生敢于表达，乐于表达。关键词：口语教学；口语交际；教

高中英语口语教学之我见李冬梅发表时间：2018-04-09T09:40:25.933Z 来源：《基础教育课程》2018年2月03期作者：李冬梅[导读] 口语表达作为人们进行语言交际的手段之一，在日常生活中使用较为频繁。据统计，一个成年人每天

初中英语口语教学之我见王巧云（庆阳市环县西川初中邮编：745700）随着中学英语新教材的推广使用，英语教学正在发生着深刻变化，以往在中学英语教育中那种只注重词汇和语法的教学模式早已过时，取而代之的是不断更新的模式。然而，在中学阶段被人们忽略