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长学制中医学生胜任特征研究对中医教育的启示摘要：研究长学制中医学生胜任特征对于培养优质的中医药卫生专业人才有着重要的意义。文章从胜任特征的角度出发,在梳理相关研究文献的基础上，阐述了胜任特征的起源、概念及在医学领域中的应用与发展。并从明确培养目标，促进制度化建设，更新教育理念，促进教学改革，完善考评模式，促进学生职业生涯规划与发展等方面，详细评析了长学制中医

关于实施长学制研究生培养的若干规定（试行）西交研〔2014〕50号第一章总则第一条为了进一步提高我校博士研究生生源质量和培养质量，鼓励和选拔优秀学生攻读博士学位，根据教育部《全国招收攻读博士学位研究生工作管理办法》和我校研究生培养相关文件，结合实际情况，制定本规定。第二条本规定所称的长学制研究生，是指以攻读博士学位为目标的学术型研究生。本校实施长学制研究生培

关于实施长学制研究生培养的若干规定（试行）西交研〔2014〕50号第一章总则第一条为了进一步提高我校博士研究生生源质量和培养质量，鼓励和选拔优秀学生攻读博士学位，根据教育部《全国招收攻读博士学位研究生工作管理办法》和我校研究生培养相关文件，结合实际情况，制定本规定。第二条本规定所称的长学制研究生，是指以攻读博士学位为目标的学术型研究生。本校实施长学制研究生培

现行教育学制与学龄划分小学6年制07岁—— 1年级08岁—— 2年级09岁—— 3年级10岁—— 4年级11岁—— 5年级12岁—— 6年级初中3年制13岁—— 7年级14岁—— 8年级15岁—— 9年级高中3年制16岁——高1年级17岁——高2年级18岁——高3年级大学4年制19岁——大1年级20岁——大2年级21岁——大3年级22岁——大4年级研究生3年

Ｆｂ ｅ ．，２ １ ０２医 学 生 长 学 制 阶 段 性 模 块 化 思 想 治 教 育 模 式 探 讨 政高晓妹 （ 安徽 医科 大学 第 一 临床 学 院 ，安 徽 合肥

北京大学医学部基础医学长学制(八年制)学生攻读博士学位资格北京大学医学部基础医学长学制（八年制）学生攻读博士学位资格考试情况表研究生姓名学号年级院（部）专业导师北京大学研究生院医学部分院培养办公室制表政治思想品德考核表（表一）个人总结（包括政治态度、思想品德、职业道德、学习态度遵纪守法、团结协作六个方面）：签字：年月日注：本表可加页（A4纸）1政治思想品德考

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关于实施长学制研究生培养的若干规定（试行）西交研〔2014〕50号第一章总则第一条为了进一步提高我校博士研究生生源质量和培养质量，鼓励和选拔优秀学生攻读博士学位，根据教育部《全国招收攻读博士学位研究生工作管理办法》和我校研究生培养相关文件，结合实际情况，制定本规定。第二条本规定所称的长学制研究生，是指以攻读博士学位为目标的学术型研究生。本校实施长学制研究生培