《可亲可敬的家乡人》教案教学设计思路教材介绍了为中国做出杰出贡献的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作用。学生可以从这些人物的事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。教学目标

部编版二年级上册道德与法治第15课《可亲可敬的家乡人》教学反思一个地区的文化氛围孕育着一方人民的素养，也潜移默化地影响着下一代的成长。乡风是一个人成长的精神源头。通过感受家乡人身上勤劳、善良、质朴的乡风，学生能在潜移默化的熏陶中受到积极的影响。同时，让学生感受家乡人的可亲可敬，能激发他们对家乡的热爱之情。学生对生活在周围的人缺乏主动观察，对他们的劳动缺乏体验

《可亲可敬的家乡人》教案教学目标（一）知识与技能了解家乡的优异人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。（二）过程与方法通过对家乡优异人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。（三）情感态度与价值观通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优异品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，

部编版道德与法治二年级上册第15课可亲可敬的家乡人【教材分析】《可亲可敬的家乡人》是《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》的第三课，本单元前两课从家乡的环境、物产两个方面帮助学生认识了解了自己的家乡，感受到家乡自然环境对自己的滋养；本课在此基础上，侧重引导学识到家乡的人文环境培育着家乡人的品行。因此，从物与人这两个综合的维度上形成对家乡家立体的、

教学课题第15课：可亲可敬的家乡人课型新授教学课时二课时教学目标学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。教学重点、难点了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。教学方法与学习方法教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段教学课件、教

新人教部编版道德与法治二年级上册《可亲可敬的家乡人》精品课件

《可敬可爱的家乡人》本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课。教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”，通过讲述“我与家乡人的故事”等活动，旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。◆教学目标【知识与能力目标】1、体会家乡人的可亲可敬；2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。【过程与方

时间：___月___日

部编人教版二年级上册道德与法制：第十五课可亲可敬的家乡人第二课时教案人教版道德与法治《可亲可敬的家乡人》第二课时教学设计资料由南仁东老人主持修建，历时22年之久，于2016年9月竣工的中国”天眼”—FAST,是世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜，与在FAST之前号称“地面最大的机器”德国波恩100米望远镜相比，其灵敏度提高约10倍。2017年9月中国科学院

可亲可敬的家乡人教学设计Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998可亲可敬的家乡人学习目标：1、学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱。2、简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。学习重点：了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪

可亲可敬的家乡人学习目标：1、学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱。2、简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。学习重点：了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。教学准备：教学挂图学习课时：一课时教学过程：一、谁是我们的家乡人1、讨论：什么是家乡人？2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。

可亲可敬的家乡人教案我爱家乡山和水教案

可亲可敬的家乡人导入：丹桂飘香，春华秋实，非常感恩在这个收获的季节与大家相遇相知。今天的天气可真晴朗，你们能在给老师一个阳光般的微笑吗？你们笑得可真甜啊，老师的心里也乐开了花，让我们一起怀着愉悦的心情开始上课!在学习新的内容之前，老师请同学们观看一段视频，你们可要仔细观察，等会老师有问题要考考你。【放视频】孩子们，从视频中你得到了哪些信息？生：老师我看到了海

《可亲可敬的家乡人》精品教案教学目标1、知识与能力（1）了解可亲可敬的家乡人为家乡做出的贡献。（2）提高搜集信息的能力。2、情感与态度简单了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养热爱家乡人的情感。3、行为与习惯感知家乡人的可亲可敬，树立为家乡服务的决心。4、过程与方法通过游戏、活动，明白这些可爱的家乡人值得敬佩。教学重难点1、重点了解家乡不同时期的优秀人物事迹，

可亲可敬的家乡人教学设计教学目标1知识与能力(1)了解可亲可敬的家乡人为家乡做出的贡献。(2)提高搜集信息的能力。2．情感与态度简单了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养热爱家乡人的情感。3．行为与习惯感知家乡人的可亲可敬，树立为家乡服务的决心。4．过程与方法通过游戏、活动，明白这些可爱的家乡人值得敬佩。教学重难点1．重点了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养热

可亲可敬的家乡人教学设计教学目标1知识与能力(1)了解可亲可敬的家乡人为家乡做出的贡献。(2)提高搜集信息的能力。2．情感与态度简单了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养热爱家乡人的情感。3．行为与习惯感知家乡人的可亲可敬，树立为家乡服务的决心。4．过程与方法通过游戏、活动，明白这些可爱的家乡人值得敬佩。教学重难点1．重点了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养热

《可敬可爱的家乡人》本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课。教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”，通过讲述“我与家乡人的故事”等活动，旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。【知识与能力目标】1、体会家乡人的可亲可敬；2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。【过程与方法目标】在

部编版小学二年级上册道德与法治可亲可敬的家乡人教学设计部编版小学二年级上册道德与法治可亲可敬的家乡人教学设计可亲可敬的家乡人教学设计教学目标1知识与能力(1)了解可亲可敬的家乡人为家乡做出的贡献。(2)提高搜集信息的能力。2．情感与态度简单了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养热爱家乡人的情感。3．行为与习惯感知家乡人的可亲可敬，树立为家乡服务的决心。4．过程

2017秋最新人教版二年级上册道德与法治《可亲可敬的家乡人》教学设计教学目标1.知识与能力(1)了解可亲可敬的家乡人为家乡做出的贡献。(2)提高搜集信息的能力。2．情感与态度简单了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养热爱家乡人的情感。3．行为与习惯感知家乡人的可亲可敬，树立为家乡服务的决心。4．过程与方法通过游戏、活动，明白这些可爱的家乡人值得敬佩。教学重难点

部编人教版《道德与法治》二年级上册第15课《可亲可敬的家乡人》人教版道德与法治《可亲可敬的家乡人》第二课时教学设计课题14.可亲可敬的家乡人学习目标重点单元四单元学科道德与法治年级二年级 1.了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。 2.学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养责任意识。 3.通过