第二讲：数数图形知识要点：同学们，在数图形时，一定要按顺序仔细数，如果给图形编个号，这样数起来就更方便，不会重复，也不会遗漏。例【1】下图中有多少条线段？A B C D E课堂反馈【1】下图中有多少条线段？例【2】下面图形中有几个角？O D

数图形姓名一、数线段（）条线段（）条线段二、数三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形三、数长方形（）个长方形（）个长方形（）个长方形（）个长方形四、数正方形（）个正方形（）个正方形（）个正方形

学而优教育学科教师辅导讲义（3）（4）4．下图中各有多少个长方形？(1) (2)(3)5．下图中有多少个正方形？下列图形中各有多少条线段？下列图形中各有多少个三角形？构建智慧课堂实施有效教学孙桂芳智慧与有效犹如一对双胞胎，是紧密相连的，智慧

三年级奥数——数数图形————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ

第1讲 数数图形个数一、知识要点同学们，你想学会数图形的方法吗？要想不重复也不遗漏地数出线段、角、三角形、长方形……那就必须要有次序、有条理地数，从中发现规律，以便得到正确的结果。要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。首先要弄清图形

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第2讲 巧数图形知识要点同学们，我们经常会遇到数图形的问题，对于较复杂的图形，经常会出现数重复或数漏掉的错误。怎样才能不重复也不遗漏地数出图形的个数呢？这节课，我们将一起来寻找好的方法。要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。首先要弄

学而优教育学科教师辅导讲义I（3）2．下图中有多少个角？3．下图中各有多少个三角形？(1) (2) （3） （4）4．下图中各有多少个长方形？(1) (2) (3)5．下图中有多少个正方形？下列图形中各有多少条线段 下列图形中各有多少个三角

1 2 34 5从图上可以看出，第1个同学要与其余4个同学握手共握 手4次；第2个同学还要与其余3个同学握手共握手3次， 第3个同学要与其余2个同学握手共握手2次；第4个同学 还要

三年级奥数数图形Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#学而优教育学科教师辅导讲义4．下图中各有多少个长方形(1) (2)(3)5．下图中有多少个正方形下列图形

图形个数一、知识要点• 同学们，你想学会数图形的方法吗？要想不重复也不 遗漏地数出线段、角、三角形、长方形……那就必须要 有次序、有条理地数，从中发现规律，以便得到正确 的结果。•

三年级奥数《数图形》练习数图形姓名一、数线段（）条线段（）条线段二、数三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形三、数长方形（）个长方形（）个长方形（）个长方形（）个长方形四、数正方形（）个正方形（）个正方形（）个正方形

小学三年级奥数巧数图形文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]小学三年级奥数巧数图形第8讲巧数图形数出某种图形的个数是一类有趣的图形问题。由于图形千变万化，错综复杂，所以要想准确地数出其中包含的某种图形的个

• 方法三：我们发现，要数出图中三角形的个数，只需 数出线段 AD中包含几条线段就可以了，即3+2+1=6（ 个）。所以图中共有6个三角形。练习3：• 数出图中共有

图形个数一、知识要点小朋友，你想学会数图形的方法吗？要想不重复也不遗漏地数出线段、角、三角形……那就必须要有次序、有条理地数，从中发现规律，以便得到正确的结果。要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。首先要弄清图形中包含的基本图形是什

A来自百度文库BOC• （2）ABOCDEP• 【例题3】数出右图中共有多少个三角形？AB C D【思路导航】方法一：我们可以采用按边分类数的方法。 以PA为边的三角形有：△PAB

4×3=12个数一数，下列图形有多少条三角形图中有多少个三角形图2-4图2-5图2-6图2-7图2-8AF EBDC2019年12月19日星期四 今日所学：数三角形的个数 今日作业

第二讲：数数图形知识要点：同学们，在数图形时，一定要按顺序仔细数，如果给图形编个号，这样数起来就更方便，不会重复，也不会遗漏。例【1】下图中有多少条线段？A B C D E课堂反馈【1】下图中有多少条线段？例【2】下面图形中有几个角？O D

三年级奥数数数图形 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT远辉教育2016秋季奥数学案主讲人：杨老师???? 学生：三年级??? ? 电话：第六讲——数数图形【专题简析】我们已经认识了线段

第1讲 巧数图形一、知识要点小朋友,你想学会数图形的方法吗?要想不重复也不遗漏地数出线段、角、三角形……那就必须要有次序、有条理地数,从中发现规律,以便得到正确的结果。要正确数出图形的个数,关键是要从基本图形入手。首先要弄清图形中包含的基本