六年级语文下册第四课《藏戏》教学设计教材分析中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。课文按说明事

六年级语文下册第四课《藏戏》教学设计教材分析中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。课文按说明事

第七课《藏戏》公开课教学设计授课人：吴文敏教学目标：1．会读会写“咆哮、吞噬、婀娜…开山鼻祖、优哉游哉”等词语。2．了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表

《藏戏》教学设计及反思(部编本六年级下册)教学目标1.默读课文,说说藏戏有什么特色,作者是从哪几个方面写的,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。2.学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。一、导入新课,激发兴趣。

4*藏戏▶教学目标1.学习并积累“鼻祖、吞噬、演绎、随心所欲”等词语和优美的语句。2.默读课文，了解藏戏的特色和形成过程，体会藏戏独具特色的艺术形式。▶教学重难点了解藏戏的特色和形成过程，体会藏戏独具特色的艺术形式。▶教学策略1.字词教学字

《藏戏》教学设计【教学目标】1、读读记记“旷野、布施、剧种、激流、发誓、压抑、敦厚、开山鼻祖、哄堂大笑、两面三刀”等词语。2、培养学生自主学习的能力,在读悟中了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3、学习文章准

《藏戏》教学设计学习目标：1、读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力

第七课《藏戏》公开课教学设计授课人：吴文敏教学目标：1．会读会写“咆哮、吞噬、婀娜…开山鼻祖、优哉游哉”等词语。2．了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表

部编人教版六年级语文下册教学设计《藏戏》教学设计及教学反思教学目标1. 默读课文，了解藏戏的形成。2. 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。3.学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色

教材分析《藏戏》一文系人教课标版六 ( 下) 的一篇略读课文。这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文，作者按说明事物 ( 藏戏 ) 的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍了藏戏的主要特点，接下来描述

《藏戏》精品教案及教学反思(部编本六年级下册)教学目标1. 默读课文，了解藏戏的形成。2. 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。3.学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色。教学重点说

4. * 藏戏【教学内容】教科书P12~13 内容。【教学目标】1. 学习并积累“旷野、鼻祖、随心所欲”等词语和优美语句。2. 有感情地朗读课文。3. 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。【教学重点】通过默读，了

4*藏戏1．自学课文中生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。2．默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3．领悟文章的表达方法。1．了解藏戏的形成过程。2．体会藏戏的特色以及其艺术魅力。藏戏的面具1课时

4. * 藏戏【教学内容】教科书P12~13 内容。【教学目标】1. 学习并积累“旷野、鼻祖、随心所欲”等词语和优美语句。2. 有感情地朗读课文。3. 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。【教学重点】通过默读，了

《藏戏》教学反思《藏戏》教学反思《藏戏》一文的教学目标为：1、读读记记有关词语。2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。因为这篇文章极

《藏戏》教学设计及反思教材分析《藏戏》一文系人教课标版六(下)的一篇略读课文。这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文，作者按说明事物(藏戏)的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍了藏戏的主要特点，接

部编（统编）六年级语文下册4《藏戏》教学设计及教学反思1.默读课文,说说藏戏有什么特色,作者是从哪几个方面写的,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。2.学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。一、导入新课,激发兴

《藏戏》教学设计及反思教材分析《藏戏》一文系人教课标版六(下)的一篇略读课文。这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文，作者按说明事物(藏戏)的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍了藏戏的主要特点，接

备课素材【教材分析】中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。课文按说明事物的不同方面为序，以“总

藏戏教学案例本文是关于藏戏教学案例，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。结合本校开展的专题阅读活动，在我每节语文课讲授之前，利用3到5分钟的时候为学生有感情朗读精品文章。今天我在上《藏戏》之前，读了一篇《吉祥鸟》并让学生谈听后感觉、启发，