株洲市08年高中地理教师考试试题及参考答案1．一个学生向教师提问：“老师，您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’，您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低，使地表趋向平坦’，这不是自相矛盾吗？”面对这个学生的提问，作为一个教

高中地理教师研修计划高中地理教师研修计划为早日向研究型与学习型的教师行列迈进，本人结合自身实际以及工作室的实施要求，制定如下年度研修计划。一、个人现状分析本人虽一直任教高三地理教学工作，仍一如既往、一丝不苟地做好备、教、改、辅、考、研、行等

地理学科建设中亟待解决的问题学科建设是学校教育的基石，是学校教学工作的双翼之一。中学地理教育在学校教育中担负着对学生进行国情国策教育、环境教育、人口教育、国防教育等方面的任务，对培养学生的全球意识、可持续发展意识以及正确的人生观、人口观、资

中学地理教师应该具备的素养教师是培养一代新人的工程师和艺术家，是人类科学文化、思想观点等宝贵遗产的继承者和传播者；同时又是年轻一代的智力开发者和完美人格的塑造者。人才的培养能否保证质量，学校能否办好，很大程度上决定于教师，其关键在于教师的素

教师基本功是什么1我们常说“教学基本功”如何如何，多指教师的专业功底，教学基本技能，教学方法以及由此产生的教学效果等等，放在一个讨论教师质量和教育教学质量的背景下，我们是不是关注一下：什么是教师基本功呢？基本素质教师的基本素质首当其冲的是师

高中地理教师每月一星——康仁元用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，用“爱”来浇灌幼苗，用“心”来体验孩子所任高04级“一诊”地理平均分居万州区第一名，全区90分以上的只有3人，所教班就有1人。“二诊”考试平均分居万州区第二名，所教陈翰章

说课要求教师能借助电子演示文稿及板书、板图、教具展示等清 楚表述自己的教学设计思路、指导思想与理论依据、教学内容及 学情、教学目标、教学过程、教学设计特点等方面。要求教师仪 表得体

浅谈高中地理骨干教师的培养一个学校教学工作能否高质量的进行，关键在于是否有一支高素质的教师队伍，骨干教师是教师队伍中的主要组成部分，只有骨干教师队伍成长起来了，教学质量才能提高。作为地理教研员，我始终把教研工作的核心放在培养和造就一支可持续

地理教师必看书目清单1、义教地理课程标准 (2011年版)¥4.30定价：¥4.50 (9.56折)中华人民共和国教育部 制定 /2012-01-01 /北京师范大学出版社2、义务教育地理课程标准（2011年版）解读¥21.60定价：¥27

中学地理教师教学基本功培训资料简易地理板图（板画）绘画技巧简易地理板图（板画）绘画技巧地理板图又叫地理黑板图。是地理教师在教学过程中，凭借自己的记忆和熟练技巧，用简单的工具（如各色粉笔）和简练的笔法，把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的

教师面试题汇集及参考答案一、教师结构化面试题（一）教学1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等.2、为什

本学期听了高中各年级地理教师的课。只有在高三听到了两节复习课，其他均为习题课。在这个前题下我认为评价整个高中地理课堂教学的情况一定是片面的，所以以下只针对习题课的课堂教学谈谈我个人的看法。一、优势1、教学环境，教学设施较好。2、教师的知识基

《中学地理课堂教学技能》实训指导书一、实训目的《中学地理课堂教学技能》课是与《中学地理教学论》配套的实验课程，设置这门课的目的是加强中学地理教学理论和技术的实践，为教育综合实习站上讲台做准备，要在实习学校树立可以直接胜任教学工作的品牌形象。

新课程改革的精神以及所带来的地理教育变革,必然会对新世纪的中学地理教师的素质提出新的要求,具体来说包括以下几个方面:1.思品素质根据新的地理课程标准,中学地理教师的任务之一就是帮助学生认识我们的家园,对他们进行科学的资源观!人口观!环境观教

高中地理教师业务考试试题（一）一、单项选择题（每小题1分，共5分）1.课程改革的的基本理念是:(c)①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担a.②③④b.①②③c.①③d.②④2.新课程提倡的三维教学

高中地理学科教学专业技能图像分析的技能区域地理(区域分析首先从地图入手，统计图突出 特征）以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类

地理教师教学基本功的评价地理教学基本功是中学地理教师为完成本学科教学任务所应具有的最基本的教学能力、教学技能与教学经验的一种综合体现，它从某种意义上说，是反映地理教师队伍和地理学科教学水平的一个重要因素。因此，大力加强中学地理教师教学基本功

附件1江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2014年修订）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊

南通市基础教育青年教师教学基本功大赛高中地理评分标准Ⅰ通用技能一、粉笔字项目评分标准1．笔法：笔画清楚到位。有轻重、粗细，富有变化。2．字法：书写规范，结构平正、均匀。使用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。3．章法：能充分利用板书区域

高中地理教师研修计划为早日向研究型与学习型的教师行列迈进，本人结合自身实际以及工作室的实施要求，制定如下年度研修计划。一、个人现状分析本人虽一直任教高三地理教学工作，仍一如既往、一丝不苟地做好备、教、改、辅、考、研、行等教学常规，形成了自己