刍议初中美术作业的多元化评价 发表时间：2017-08-10T16:35:54.780Z 来源：《创新人才教育》2017年第4期作者：张海红 [导读] 美术作业是检验教学结果的重要途径之一。 美术作业是检验教学结果的重要途径之一。 【摘要】

教育家奥伯尔强调：“根据实际情况组织教学， 这是教学的最高原则。”我认为教师根据学生 非智力因素方面的个体差异的分层教学（异质 教学）是适应学生的、思路崭新的、因材施教 的好方法 ,是提高学生相应能力、促使学生异步 （目标分层）共进的最有效

初中美术教学论文：浅谈初中美术教学评价【摘要】初中美术的教学评价对于学生素质的发展，促进美术教学水平的提高具有重要意义。本文在分析初中美术教学评价现状的基础上，结合笔者的实践与总结，主要从评价标准、评价手段、评价形式和评定体系四个方面提出了

新课程初中美术教学评价刍议 发表时间：2012-09-11T14:07:50.827Z 来源：《教育学文摘》2012年10月总第65期供稿作者：徐洪林 [导读] “美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学、促进美术课程不断发展的重要环

龙源期刊网 浅谈初中美术教学策略作者：许家婧来源：《读与写·上旬刊》2018年第09期摘要：教育是一种培养人的有目的的社会活动，它能促进知识发展，推动社会进步。人的培养是教育的中心，任何教育都是围绕这一中心进行的。其中，美术教育是各类教育的

《浅谈初中美术游戏教学》唐新娥大瑶中学游戏给人一种好玩的味道，都很感兴趣，所以都愿意参加；而美术对于初中生来说因为学面对这种情况，感兴趣的人相对在减少，习文化成绩的需求，我认为初中美术教学过程中结合教材设立一些游戏活动让学生在游戏中掌握知识

浅谈初中美术作业的多元化评价发表时间：2011-03-02T15:12:34.050Z 来源：《新校园》理论版2010年第5期供稿作者：纪亚娟[导读] 美术是一门特殊学科，学生的作业也具有特殊性，它带有学生个人的审美情趣和年龄特征。纪亚娟（

浅谈对初中美术教学的几点思考中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型。表现，设计。应用，欣赏。评述，综合。探索四大学习领域，造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设

直接影响教学效果 ． 现在上美术课的主要问题是相关教材资 料缺乏设备不齐 特别是欣赏课 ， 有些作品经过几次印刷 ， 色 彩效果差 ， 图片又不多 ， 很 难 引起 学生 的兴趣 ， 也 就不能激发 学生的美感。教师生硬的让学生只是去画画

中学美术教育教学中存在的问题刍议发表时间：2013-08-12T16:04:35.263Z 来源：《素质教育》2013年6月总第122期供稿作者：周绍锋[导读] 美术教师在学校地位尴尬，难以提起工作积极性，不能成为一个好的引导者。周绍锋河南

初中美术课堂教学刍议发表时间：2014-04-02T08:41:53.047Z 来源：《新疆教育》2013年第9期供稿作者：蔡艳[导读] 活跃课堂气氛，升华学习兴趣教师上课一般重视讲解、学生练习，而不重视学生智力发展。河北省宁晋县唐邱中学蔡

初中美术基础绘画教学刍议摘要：现在的社会对学生的气质、审美、素养、技能等都看得较重，而美术教学对于培养学生的艺术气质有极大的帮助。因此。在初中美术教学中，教师应改变自己的观念以及学生的思想，从小对学生进行艺术教育，不断给他们渗透美育教育。关

2019第5期下（总第301期）ZHONG GUO NONG CUN JIAO YU现在的美术教学中，大多是采用传统教学的方法，这种教学方法存在很多的问题与不足，如太过于注重专业技巧和专业知识的传授，而脱离了与实际生活的联系，很难激发学生学

浅谈初中美术欣赏教学的重要性永顺县石堤镇初级中学符延鹏美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分。重视美术欣赏教学，是从目前的应试教学过渡到素质教育的重要手段之一。在中学美术欣赏教学中，怎样将专业性较强且具有一定难度的艺术理论知识变得易懂好学，使