〈〈因数和倍数》教案设计 【教案内容】：〈〈义务教育课程标准实验教科书•数学》（青岛版）六年制四年级上册第五单元拓展平台“因数和倍数”第93-94页内容。 【教案目标】： 1、在具体情境中，借助乘法算式使学生初步认识因数和倍数。 2、在已有
返回2×6=122是12的因数，6也是12的因数； 12是2的倍数，12也是6的倍数。返回你能找出24的因数吗？返回24÷(1)=(24) 24和1是24的因数； 我这样想。 24÷(2)=(12) 12和2是24的因数； 24÷(3)=(
青岛版因数与倍数教案 【篇一：青岛版数学《因数与倍数》教学设计】 《因数与倍数》教学设计 蒋集镇中心小学柳晔 教学目标： 知识与技能：使学生结合具体情境初步理解因数和倍数的含义，初 步理解因数和倍数相互依存的关系。 过程与方法：使学生依据因
Laoshan District Qingdao City Fenghuangtai Primary School 《因数和倍数》教学设计 【教学内容】：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制四年级上册第五单元拓展平台“因数和
〈〈因数和倍数》教学设计 【教学内容】：〈〈义务教育课程标准实验教科书•数学》（青岛版）六年制四年级上册第五单元拓展平台“因数和倍数”第93-94页内容。 【教学目标】： 1、在具体情境中，借助乘法算式使学生初步认识因数和倍数。 2、在已有
2﹑在4、8、16、32、64、84、100这些数中， 32的因数有（ 4、8、16、3）2，64的因数有 （ 4、8、16、）32。、6418 = 1 × 118 18 = 2 × 9918 = 3 × 618的因数有： 、 、 、 、
《因数与倍数整理复习》教学设计 教学内容：青岛版五年级上册第六单元《因数与倍数整理复习》设计理念：本节课把因数与倍数这一单元琐碎的知识形成一条系统的知识链，使原来分散的学习知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网络图，从而
五年级上册数学课件-6.1 因数和倍数 ︳青岛版 (共14张PPT)五年级上册数学课件-6.1 因数和倍数 ︳青岛版 (共14张PPT)12的因数：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19
(3)有两个数的和是17，其中一个数既是2的倍数，又 是5的倍数，这两个数分别是( 10)和( 7 )。(4)同时是2,3,5的倍数的最小的三位数是(120)。六 1.年 3因级数下和册倍数数学青习岛题版课件-1.3因数和 倍数 青岛版(共
Laoshan District Qingdao City Fenghuangtai Primary School《因数和倍数》教学设计【教学内容】：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制四年级上册第五单元拓展平台“因数和倍数
最小的倍数它本身一个数的倍数的特征最大的倍数一个数的倍数的个数没有无限的因数和倍数一、给下列数归类： 1、 20、 2、 30、 3、 6、 …… 105、 30、 45、30的因
2020年青岛版小学数学五年级上册《因数和倍数》教学设计精编版青岛版小学数学五年级上册《因数和倍数》教学设计【教学内容】：青岛版五年级上册第六单元信息窗1“因数和倍数”（课本第88-89页内容）。【教学目标】：1、在具体情境中，借助乘法算式
小学数学青岛版五年级上册 五年级数学上册第六单元测试题 一、填空（每空一分共20 分） 1、最小的质数是（），最小的合数是（）。 2、18 的因数有（），24 的因数有（），它们的公因数有（）。 3、在 1～20 的自然数中，既不是质数又不
因数和倍数教学案例(青岛版五年级上册)概念整理归纳一、因数和倍数1. 因数、倍数的意义：如果a×b=c（a、b和c是不为0的整数），那么a、b就是c的因数，c就2. 一个数它的因数的个数是有限的，它的倍数的个数是无限的。最大因数是它本身，最
Laoshan District Qingdao City Fenghuangtai Primary School《因数和倍数》教案设计【教案内容】：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制四年级上册第五单元拓展平台“因数和倍数
小学数学青岛版五年级上册因数和倍数单元测试题一、填空。1、在 50 以内的自然数中，最大的质数是（），最小的合数是（）。2、既是质数又是奇数的最小的一位数是（）。3、在 20 以内的质数有（）。4、如果有两个质数的和等于21，这两个数可能是
《因数与倍数》教学设计教学目标：知识与技能：使学生结合具体情境初步理解因数和倍数的含义，初步理解因数和倍数相互依存的关系。过程与方法：使学生依据因数和倍数的含义以及已有乘除法知识，通过尝试、交流等活动，探索并掌握找一个数的因数和倍数的方法。
24的因数有：1，2 3，4，6，8，12，24 。 ，你能分别找出18和36的因数吗 ？18的因数: 1 ，2 ，3 ，6 ，9 ， 18 。。36的因数: 1 ，2，3 ，4 ，6 ，9，12，18 ，3624的因数: 1 ，2，3，4
课件PPT2.分别找出18和20 的所有因数。18= 1×（18） 18=（2）×（9）20÷1=（20） 20÷（2）=（10）18=（33 ）×（6）20÷（4）=（ 5）18
7×6=427和6都是42的因数，42 既是7的倍数也是6的倍 数。21×4=8421和4都是84的因数，84 既是21的倍数也是4的倍 数。13×5=6513和5都是65的因数，
