复习思考题 第一章第一章绪论健康教育的特定目标、任务是什么？何谓健康促进？ 健康促进有哪5 个优先领域？健康教育于健康促进的关系？健康教育的意义？健康教育实际工作一般有哪几个主要步骤？从事健康教育工作可能需要哪些方面的知识于技能？第二章第二
健康教育学 一、名词解释 健康促进：是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。 心理健康：是指在身体、智能以及情感上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。 营
16级预防医学专业《健康教育与健康促进》考试题型 一、名词解释（共15分，每小题3分）；二、填空题（共10分，每格1分）； 三、单项选择题（共30分，每小题2分）；四、判断是非题（共10分，每小题1分）； 五、简答题（共25分，每小题5分）
健康促进的具体目标：1）全面提高我国公民健康素养2）促进人们生活、工作、学习和娱乐环境的健康3）预防在生命的不同阶段中相关的危险因素4）促使个人和社区人群降低因不健康生活方式、行为和环境所致的危险5）降低性别、种族、年龄和社会经济地位的不公
1、影响人类健康因素和主要的因素,慢性病发病率上升增加的原因(不良健康行为。 1急性危险因素对健康的威胁所造成的突发事件 2慢性、持续性的行为与生活方式对健康构成的威胁 3自然环境对健康的影响 4社会因素对健康的影响 主要的因素是行为与生活
1、影响人类健康因素和主要的因素，慢性病发病率上升增加的原因（不良健康行为）。 1）急性危险因素对健康的威胁所造成的突发事件 2）慢性、持续性的行为与生活方式对健康构成的威胁 3）自然环境对健康的影响 4）社会因素对健康的影响 主要的因素是
健康教育学 第一章绪论 健康教育学：是研究健康教育的基本理论和方法的一门学科，是医学与行为科学相结合所产生的边缘学科。研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律，探索有效、可行、经济的干预策略及措施，以及对干预效果和效益进行评价的方式方法，从
第一章绪论 *健康教育定义：是有计划地应用循证的教学原理与技术，为学习者提供获取科学的健康知识、树立健康观念、掌握健康技能的机会，帮助他们作出有益健康的决定和有效且成功地执行有益健康的生活行为方式的过程。 *健康教育的特点 （1）多学科性和
健康教育学试题（一）第一部分选择题（共40分） 一，单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。 1．健康教育的核心问题是改变个体和群
健康教育学重点 第一章绪论 大纲： ●健康和影响健康的因素 ●健康教育与健康促进 ●健康教育与健康促进的意义、目的和任务 ●健康教育与健康促进的发展 ●健康教育者必须具备的能力 第一节健康和影响健康的因素 一、健康的概念 1948年，世界卫
第六章健康教育学1要求教师不吸烟，这属于健康教育干预策略中的()•A政策倡导策略•B环境支持策略•C健康教育策略•D检测评价策略2下列有关KAP模式的叙述正确的是()•A卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础•B此模式的实质是认知理论在健康
健康教育学 一、绪论 1、健康：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应的完美状态。 2、影响健康的危险因素：（P3） ①急性危险因素对健康的威胁所造成的突发事件； ②慢性、持续性的行为与生活方式对健康的威胁； ③自然环
健康教育学练习题 一、填空题： 1、WHO提供的4大健康行为：“、、、”。 2、影响健康的4大因素：、、、。 3、1992年维多利亚心脏保健宣言指出健康的四大基石、、、。 4、情绪的特征：、、、。 5、情绪的控制方法：、、、、。 6、人格的
健康教育学：是一门以健康相关行为为研究对象，研究健康教育和健康促进理论和方法的科学和艺术。健康教育：把不利于健康的行为变为有利于健康的行为的过程。是有计划地应用循证的教学原理与技术，为学习者提供获取科学的健康知识、树立健康观念、掌握健康技能
一．健康概念： 1.1948年世界卫生组织【WHO】提出：健康不仅是没有疾病或虚弱，而而是指身体的，心理的和社会的良好状态的三维健康观 21978，WHO：健康不仅是人体的生理健康，而且必须包含该人体当时的心理状态和社会环境都处在一个极完美
1.健康：不是反指没有疾病或虚弱，而是指身体的，心理的社会的良好状态。 2.亚健康是指机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态，机体尚无器质性病变但体力降低， 反应能力下降，适应能力减退，精神状态欠佳，人体免疫功能低下，已有程度不
《健康教育学》课程考试大纲课程名称：健康教育学课程类别：选修适用对象：护理学总学时：32 讲授学时：32实践学时：0一、命题的指导思想和原则《健康教育学》是研究健康教育的基本理论和方法的一门科学，是医学科学与行为科学相结合所产生的边缘学科。
练习(一) 多选题 1.健康教育常用评价方案有() A不设对照组的前后测试 B非等同比较组设计 C随机对照实验 D简单时间系列设计 E复合时间系列设计2.健康促进涉及的主要活动领域是() A制定促进健康的公共政策 B创造支持性环境 C加强社
1、影响人类健康因素和主要的因素，慢性病发病率上升增加的原因（不良健康行为）。1）急性危险因素对健康的威胁所造成的突发事件2）慢性、持续性的行为与生活方式对健康构成的威胁3）自然环境对健康的影响4）社会因素对健康的影响主要的因素是行为与生活
第一章绪论*健康教育定义：是有计划地应用循证的教学原理与技术，为学习者提供获取科学的健康知识、树立健康观念、掌握健康技能的机会，帮助他们作出有益健康的决定和有效且成功地执行有益健康的生活行为方式的过程。*健康教育的特点（1）多学科性和跨学科
