(新教材）统编人教版高中生物必修一第五章第4节《光合作 用与能量转化》优质教案 一、教材分析 本课是人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》第四节内容。“光合作用与能量转化”是高中生物必修课程中的核心内容之一，是高中一年级学习的重

生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)3．暗反应(Ⅱ过程)：场所 外界条件 物质变化 能量变化叶__绿____体___基___质__CO2C ①CO2→_____3___→(CH2O) A②T__P________→ADP＋Pi＋能量 AT

• 例4 某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测 定和色素层析条带分析（从上至下），与 正常叶片相比，实验结果是 B • A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 • C．光吸收

课题：第四节能量之源－光与光合作用一捕获光能的色素和结构一课时【学习目标】知识目标：1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。 能力目标：进行有关的实验和探究，学会提取绿叶中的色素以及色素的分离。 情感目标：体验前人探索光

把光能转换成化学能储存起来。光 能化 学 能储存在什么物质中呢？4、德国的萨克斯（1864）一半遮光把绿叶先在暗处放置 几小时，进行饥饿处理一半曝光然后，让叶片一半曝光， 另一半遮光，进行对照过一段时间后，用碘蒸气 处理这片叶，发现曝光的

3、 光合作用的原理和应用（1）、光合作用的概念指绿色植物通过叶绿体，利用光能， 把二氧化碳和水转化成储存着能量 的有机物，并且释放出氧气的过程由概念可知：光合作用的原料、产 物、动力、场所分别是什么？（2）、光合作用探索历程经典实验结论：

CO2的固定暗反应co2+ C5酶 叶基2c3ATP的合成：酶ADP+Pi + 光能ATP叶类薄C3的还原自产自消[H] 、ATP2C3叶基、酶(CH2O) + C5知识补充：光反应阶段氧化型辅酶 Ⅱ还原型辅酶 Ⅱ酶NADP＋ ＋ H＋ ＋

课题：第五章第四节：光合作用（1） 【自研课导学】 预习课（晚自习40分钟）自读自研§酶的特性。 20分钟内完成如下随堂笔记任务。 资料准备：教材、优化探究等 【预习导引】 1．内容：P97-P105能量之源--光与光合作用。 2．学习目标

＊特殊时期用 红光或蓝紫光 ;＊而补充 绿色 光源，光合作用效率最低。随堂练3.下图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图， 层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四C 条色素带，可以看到较暗的是( )A．①② B．②③ C．③④ D．①④

必修1第5章第4节能量之源一光合作用第3课时教学设计 一、教学目标 1.知识目标 说出光合作用原理的应用。 2.能力目标 尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 3.情感目标 通过了解光合作用原理在农业生产上的应用，使学生认识生命科学的价值，

五、光合作用 ◎光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 1．发现 2、场所 双层膜 叶绿体 基质 ：DNA ，多种酶、核糖体等 基粒 多个类囊体（片层）堆叠而成 胡萝卜素（橙黄

第五章第4节第2课时光合作用的原理和应用（一）1． (海南高考)某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，

实质合成有机物、储存能量分解有机物、释放能量、产生 ATP联系有机物、氧气光合作用呼吸作用能量、二氧化碳五、化能合成作用 自然界中少数种类的细菌，虽然细胞内没有色素，不能进行光合作

光合作用的过程及部分物质含量变化分析基础知识一、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。二、光合作用的过程：1.光合作用的过程图解ATP中的活跃化学能→（CH2O）中的稳定化学能四

第五章第四节能量之源－光与光合作用 一捕获光能的色素和结构 主备人：宋领书审核人: 袁金江 【学习目标】 知识目标：1、说出绿叶中色素的种类和作用。 2、说出叶绿体的结构和功能。能力目标：进行有关的实验和探究，学会提取绿叶中的色素以及色素的

3探究点一：光合作用的过程光反应暗反应阅读课本P103回答下列问题： 1.光反应是否需要光？ 2.光反应的物质变化有哪些？ 3.光反应中吸收光能的是什么？存在于哪里？ 4.光反应中合须作有用光的才第能一进个行阶段，H2OO2 场所：叶绿体的

“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验说课稿一、使用教材人民教育出版社高中生物必修1第5章第4节第二部分探究实验“探究光照强弱对光合作用强度的影响”。二、实验器材（1）实验材料：红薯叶（2）实验用具：打孔器、注射器、40W灯泡、60W灯泡

2020/4/30结论:• 叶绿体是进行光合作用的场所，它内 部的巨大膜表面上，不仅分布着许多 吸收光能的色素分子，还有许多进行 光合作用所必需的酶。2020/4/30二、光合作用

第五章第4节能量之源--光与光合作用课前预习案（一）班级姓名学号编号：22一、【教学目标】1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。3、说出光合作用以及对它的认识过程。二、【重点、难点】1、重点：⑴绿叶中色素的种类和作用。

人教版高中生物必修一 课件：第5章第4节光合作用的原理及Βιβλιοθήκη Baidu用