哦现代教育原理01任务一、名词解释1.教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。2.教育学：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的

一、多项选择题1．教育先行的理论基础在于教育是具有（基础性、先导性、全局性）2．加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（言语∕语言智力、逻辑∕数理智力视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力人际交往智力自我反省智力、自我观察智力和存在智力3.陶行知的教育思想集中体现在（社会即学校、生活即教育、教学做合一4.从根本上看贯穿教育活

《现代教育原理》中央电大形成性作业02任务、多项选择题从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。1.A.教育与社会发展之间的矛盾r B.教育与自然之间的矛盾厂 C.教育与课程之间的矛盾D.教育与人的身心发展之间的矛盾厂 E.教育与生产力发展之间的矛盾2.影响教育发展规模的因素主要有（）。17A.人口数量17 B.生产力科技发展水平F1 C.社会政治经

作业任务三：(参考答案)一、多项选择题（共14 道试题，共28 分。）1. 规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是（ B ）。A. 教育方针B. 教育目的C. 培养目标D. 教育目标E. 教学目标2. 规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（ A ）。A. 教育方针B. 教育目的C. 培养目标D. 教育目标E. 教学目标3. 人本主义者所持的教育

01任务一、名词解释（共?8?道试题，共?40?分。）1.教育从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。2.教育学教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是

一、多项选择题（共8 道试题，共16 分。）1. 当代社会存在的基本教育形态是：（ABC ）。 A. 社会教育 B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 终身教育 E. 高等教育2. 教师专业结构的构成要素有：（ABD）。 A. 教师专业能力 B. 教师专业知识 C.教师职业道德 D. 教师专业精神 E. 教师专业态度3. 下列答案中哪些属于家庭教育的特点（BC

2019最新现代教育原理形考任务1-5答案现代教育原理01 任务一、名词解释1. 教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。2. 教育学：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一

现代教育原理03_04任务答案作业任务三：(参考答案)一、多项选择题（共14 道试题，共28 分。）1. 规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是（ B ）。A. 教育方针B. 教育目的C. 培养目标D. 教育目标E. 教学目标2. 规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（ A ）。A. 教育方针B. 教育目的C. 培养目标D. 教育目标E. 教学

现代教育原理答案【篇一：现代教育原理05任务答案】教育先行的理论基础在于教育是具有（基础性、先导性、全局性）2．加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（言语∕语言智力、逻辑∕数理智力视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力人际交往智力自我反省智力、自我观察智力和存在智力3. 陶行知的教育思想集中体现在（社会即学校、生活即教育、

中央广播电视大学 - 第二学期”开放本科’’期末考试现代教育原理试题7月一、选择题( 包括单选和多选, 请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分, 共12分) 1．”教也者, 长善而救其失者也。”, 该话出自( )。A．《中庸》 B．C《学记》 D．E．《师说》2．A．1985 B．1986C．1993 D．1995E．1999

一、多项选择题（共17 道试题，共34 分。）1. 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。A. 教育与社会发展之间的矛盾B. 教育与自然之间的矛盾C. 教育与课程之间的矛盾D. 教育与人的身心发展之间的矛盾E. 教育与生产力发展之间的矛盾2. 影响教育发展规模的因素主要有（）。A. 人口数量B. 生产力科技发展水平C. 社会政治经济制度D. 社会

一、多项选择题1．教育先行的理论基础在于教育是具有（基础性、先导性、全局性）2．加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（言语∕语言智力、逻辑∕数理智力视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力人际交往智力自我反省智力、自我观察智力和存在智力3.陶行知的教育思想集中体现在（社会即学校、生活即教育、教学做合一4.从根本上看贯穿教育活

电大本科现代教育原理作业大家参考一下《现代教育原理》形考作业1答案（第一----三章）一、简答题1．教育的本质特性是什么？答：（1）教育是人类社会特有的一种社会现象。（2）教育是人类特有的一种有意识的活动。（3）教育是人类社会特有的传递经验的形式。（4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。2．现代学制有哪些发展趋势？答：（1）教育社会化和社会教

一、多项选择题（共8 道试题，共16 分。）1. 当代社会存在的基本教育形态是：（ABC ）。 A. 社会教育 B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 终身教育 E. 高等教育2. 教师专业结构的构成要素有：（ABD）。 A. 教师专业能力 B. 教师专业知识 C.教师职业道德 D. 教师专业精神 E. 教师专业态度3. 下列答案中哪些属于家庭教育的特点（BC

《现代教育原理》部分作业答案刘伶作业题里的实例分析题一个内涵十分丰富的作业题，可以说，每一个题的答案都可以是一篇论文，因此，只提供一个要点，同学们可结合自己想法，充分地发挥。（一）三、实例分析题：1、“学校当然是‘校长’说话才真正算数”这个观点对不对，我们首先行分清“学校”和“校长”的关系，校长是学校的当然法人代表，但校长并不能够等同于学校，校长既然是学校的

现代教育原理02任务形考答案一、多项选择题(共 17 道试题，共 34 分。) 1. 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是( )。A. 教育与社会发展之间的矛盾B. 教育与自然之间的矛盾C. 教育与课程之间的矛盾D. 教育与人的身心发展之间的矛盾E. 教育与生产力发展之间的矛盾2. 影响教育发展规模的因素主要有( )。 A. 人口数量B. 生产力科技

ห้องสมุดไป่ตู้

国开（中央电大）本科《现代教育原理》网上形考（任务一至五）试题及答案说明：适用专业：小学教育。课程考核：形考（比例50%、手段网络）；终考（比例50%、手段机考）。形考任务一试题及答案［题目］教育［答案］从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对

一、多项选择题（共8 道试题，共16 分。）1. 当代社会存在的基本教育形态是：（ABC ）。A. 社会教育B. 学校教育C. 家庭教育D. 终身教育E. 高等教育满分：2 分2. 教师专业结构的构成要素有：（ABD ）。A. 教师专业能力B. 教师专业知识C. 教师职业道德D. 教师专业精神E. 教师专业态度满分：2 分3. 下列答案中哪些属于家庭教育的特

哦现代教育原理01任务一、名词解释1.教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。2.教育学：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的