非洲鼓乐 教学内容： 《非洲鼓乐》是根据义务教育课程标准实验教科中《音乐》（人民音乐出版社）七年级第二单元内容——《非洲的灵感》，整合重组拓展延伸成第二课时的教学内容。 教学目标: 一、知识目标： 1、能从欣赏中提炼节奏,并初步感受非洲鼓乐
非洲鼓教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】 非洲鼓乐 教学内容： 《非洲鼓乐》是根据义务教育课程标准实验教科中《音乐》（人民音乐出版社）七年级第二单元内容——《非洲的灵感》，整合
非洲鼓乐----来自非洲的声音 教学目标： 1、学习认识非洲鼓，了解鼓对于非洲人民的重要性。 2、训练学生音乐节奏的能力，提高学生的乐感，陶冶学生艺术情操，激发学生对音乐的兴趣。 教学重点： 认识和体会非洲音乐的特点，体会复杂性节奏的效果训
非洲音乐教案 教学目的 1、使学生接触或熟悉非洲地区有代表性的民族、民间音乐。使学生体会非洲民族音乐所具有的与西洋音乐以及其他地区音乐明显不同的艺术魅力。 2、了解非洲乐器姆比拉和鼓在非洲音乐中的地位和作用。 重点难点 学会判断个别国家主要
鼓的语言 教学目标 1.进一步了解非洲音乐与社会生活等方面的联系，扩展视野，理解、尊重多元音乐文化。 2.了解非洲鼓及其节奏、非洲音乐特征，能够将内心对音乐的感受通过模仿非洲音乐表演的简单动作大胆表现出来，由此获得快乐和成就感。 教学流程
《非洲鼓乐》教学设计 一、教学理念：1、体现以审美为核心，注重艺术实践，通过聆听、讨论、演奏、创编等形式引导学生主动参与音乐实践，感受鼓乐之美，加深学生理解非洲音乐文化的独特魄力，感悟音乐要素在音乐表现中的作用。2、以“鼓”为主线，从听鼓—
非洲鼓课程第一课： 认识非洲鼓（Djembe）:非洲鼓的起源、演奏形式、演奏场所 非洲鼓的分类：传统Djembe 与现代Djembe 基本演奏姿势：站姿和坐姿 基本演奏手法一：B A S S 起源简介: Djembe是非洲最大的文化遗产之一
丰县师寨初级中学 非洲鼓兴趣小组活动计划为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技
《非洲的节日》 教学目标： 1、了解非洲音乐中丰富多彩的鼓乐和歌舞，以积极的态度参与音乐实践活动，开阔音乐的视野。 2、体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，感受非洲民间音乐的风格特点及其丰富的艺术感染力。 教学重难点： 1、体验非洲音乐中复杂
《鼓乐》及《非洲民间音乐片断》 设计思路：《鼓乐》及《非洲民间音乐片断》选自人民音乐出版社的初中音乐七年级14册第二单元，本课主要是通过几首西非及南非的典型音乐让学生感受非洲音乐的主要因素是节奏。而表达节奏的主要乐器是鼓，而鼓被称为非洲传统
非洲鼓乐 教学内容： 《非洲鼓乐》是根据义务教育课程标准实验教科中《音乐》（人民音乐出版社）七年级第二单元内容——《非洲的灵感》，整合重组拓展延伸成第二课时的教学内容。 教学目标: 一、知识目标： 1、能从欣赏中提炼节奏,并初步感受非洲鼓乐
高中音乐课教案 音乐科组:陈尚民 课题：非洲歌舞音乐 课型：欣赏课 教学理念： 音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表现能力，并让学生以审美的眼光欣赏音乐作品。本课的教学设计中，考虑了以
非洲鼓乐 一、教学目标 1、通过欣赏非洲鼓的画面，感受非洲鼓文化。 2、通过视频及音频的不断展示，让学生参与模仿敲击非洲鼓的节奏，体验和感受非洲鼓乐的魅力。 3、学习非洲乐舞的特点及非洲歌曲 3、让学生了解非洲鼓的作用及影响。 教学重点：学
人音版九年级下册第四单元 《非洲灵感》 ------ 走近非洲鼓 人音版九年级下册第四单元 《非洲灵感》 ------走近非洲鼓 授课教师： 学校： 年级：九年级 【课型】 音乐综合课 【设计理念】 本单元通过学习，使学生们学习了解并亲自演
非洲民间音乐教案 【篇一：《非洲音乐》教案】 《非洲音乐》教案 江苏省前黄高级中学孙煜 一、教材分析 本课所选的第一首作品《非洲赞歌》是即兴演唱的非洲民间歌曲， 这首歌句式方整短小、旋律由高向低并作多次同音重复、模进等方 式进行，用马林巴和
非洲鼓教学设计非洲鼓教学设计篇一：非洲鼓魂教案简案《非洲鼓魂》欣赏课教案------淮安曙光双语学校李嵩教学内容：《非洲鼓魂》是六年级第一单元的欣赏课。以对非洲音乐语言最重要的乐器——“鼓”的了解和感受为线索，抓住非洲音乐中最突出的、最主要
非洲鼓课程第一课：认识非洲鼓（ Djembe ）:非洲鼓的起源、演奏形式、演奏场所非洲鼓的分类：传统 Djembe 与现代Djembe 基本演奏姿势：站姿和坐姿基本演奏手法一： BASS起源简介:Djembe 是非洲最大的文化遗产之一，在非
加纳民歌 《非洲赞歌》思考：1歌曲的演唱方式是怎样？ 自由、即兴性强、夹杂着叫喊声以及笑声２曲调特点如何 乐句短小、常反复非洲赞歌非洲伴奏乐器---马林巴以长短不同的木块作为 发声
【非洲鼓教学目的】：一、通过鼓圈合奏，建立伙伴之前的默契，培养团队合作能力幼儿非洲鼓课程，是多人齐上的课程，有别于传统的一对一形式的乐器教学模式，使幼儿在集体音乐活动真正体会到节奏的魅力，通过积极的师幼互动，极大提升师生双边关系，让孩子爱上
