人工智能实验报告大 全 人工智能课内实验报告 （8次） 学院：自动化学院 班级：智能1501 姓名：刘少鹏（34） 学号： 06153034 目录 课内实验1：猴子摘香蕉问题的VC编程实现 (1) 课内实验2：编程实现简单动物识别系统的知识
华北电力大学科技学院 实验报告 | | 实验名称PROLOG语言编程练习及图搜索问题求解 课程名称人工智能及应用 | | 专业班级：学生姓名： 学号：成绩： 指导教师：刘丽实验日期： （实验报告如打印，纸张用A4，左装订；页边距：上下2.5
游戏人工智能实验报告记录四 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 实验四有限状态机实验 实验报告 一、实验目的 通过蚂蚁世界实验掌握游戏
实验报告 1.对CLIPS和其运行及推理机制进行介绍 CLIPS是一个基于前向推理语言，用标准C语言编写。它具有高移植性、高扩展性、 强大的知识表达能力和编程方式以及低成本等特点。 CLIPS由两部分组成：知识库、推理机。它的基本语法是：
人工智能实验报告 学号： 姓名： 实验名称：遗传算法 实验日期：2016.1.5 【实验名称】遗传算法 【实验目的】 掌握遗传算法的基本原理，熟悉遗传算法的运行机制，学会用遗传算法来求解问题。 【实验原理】 遗传算法（ Genetic Al
人工智能课内实验报告 （8次） 学院：自动化学院 班级：智能1501 姓名：刘少鹏（34） 学号： ******** 目录 课内实验1：猴子摘香蕉问题的VC编程实现 (1) 课内实验2：编程实现简单动物识别系统的知识表示 (5) 课内实验3
人工智能课程项目报告 姓名： 班级：二班 一、实验背景 在新的时代背景下，人工智能这一重要的计算机学科分支，焕发出了他强大的生命力。不仅仅为了完成课程设计，作为计算机专业的学生， 了解他，学习他我认为都是很有必要的。 二、实验目的 识别手写
具体实现的算法为：move(state(X,X,G,C),state(Y,Y,G,C)):-opp(X,Y).move(state(X,W,X,C),state(Y,W,Y,C)):-opp(X,Y).move(state(X,W,G,X)
人工智能课内实验报告 （8次） 学院：自动化学院 班级：智能1501 姓名：刘少鹏（34） 学号：06153034 目录 课内实验1：猴子摘香蕉问题的VC编程实现 (1) 课内实验2：编程实现简单动物识别系统的知识表示 (5) 课内实验3：
标准文档 《人工智能》课外实践报告 项目名称：剪枝法五子棋 所在班级： 2013级软件工程一班 小组成员：李晓宁、白明辉、刘小晶、袁成飞、程小兰、李喜林 指导教师：薛笑荣 起止时间： 2016-5-10——2016-6-18 项目基本信息项
****大学 人工智能基础课程实验报告 （2011-2012学年第一学期） 启发式搜索王浩算法 班级： *********** 学号： ********** 姓名： ****** 指导教师： ****** 成绩： 2012年 1 月 10
暨南大学人工智能实验报告 题目：动物识别系统 院系：信科院计算机系 一、目的与要求 1．掌握人工智能的知识表示技术，能用产生式表示法表示知识，并实现一个用于识别的专家系统。 2．推理策略采用正向推理和反向推理两种。 事实可看成是断言一个语言
游戏人工智能实验报告四 实验四有限状态机实验 实验报告 一、实验目的 通过蚂蚁世界实验掌握游戏中追有限状态机算法 二、实验仪器 Windows7系统 Microsoft Visual Studio2015 三、实验原理及过程 1）制作菜单
人工智能课内实验报告（8次）学院：自动化学院班级：智能1501姓名：刘少鹏（34）学号： 06153034目录课内实验1：猴子摘香蕉问题的VC编程实现 (1)课内实验2：编程实现简单动物识别系统的知识表示 (5)课内实验3：盲目搜索求解8数
华北电力大学科技学院实验报告实验名称PROLOG语言编程练习及图搜索问题求解课程名称人工智能及应用专业班级：软件12K2 学生姓名：学号：成绩：指导教师：刘丽实验日期：2015.52.新建文本并(Flie→New→Text Edit)3.根
人工智能课程项目报告姓名：班级：二班一、实验背景在新的时代背景下，人工智能这一重要的计算机学科分支，焕发出了他强大的生命力。不仅仅为了完成课程设计，作为计算机专业的学生，了解他，学习他我认为都是很有必要的。二、实验目的识别手写字体0~9三、
《—人工智能方向实习—》实习报告专业：计算机科学与技术班级： 12419013学号：姓名：江苏科技大学计算机学院2016年 3 月实验一数据聚类分析一、实验目的编程实现数据聚类的算法。二、实验内容k-means聚类算法。三、实验原理方法和手
实验一：知识表示方法 一、实验目的 状态空间表示法是人工智能领域最基本的知识表示方法之一，也是进一步学习状态空间搜索策略的基础，本实验通过牧师与野人渡河的问题，强化学生对知识表示的了解和应用，为人工智能后续环节的课程奠定基础。 二、问题描述
人工智能课内实验报告（8次）学院：自动化学院班级：智能1501姓名：刘少鹏（34）学号：06153034目录课内实验1：猴子摘香蕉问题的V C编程实现 (1)课内实验2：编程实现简单动物识别系统的知识表示 (5)课内实验3：盲目搜索求解8数
率通常应取较大值；但若过大的话，又可能破坏群体的优良模式。 一般取0.4至U 0.99。(6)变异随机选择中间群体中的某个个体，以变异概率大小改变个体 某位基因的值。变异为产生新个
