2020初中音乐课标考试模拟试卷及答案(三套)

初中音乐学科复习题库一、选择题（13小题，每小题2分，共计26分）1、《银杯》是一首（）A、日本民歌B、蒙古族民歌C、朝鲜族民歌2、下面哪一组属于中国五声调式音阶：（）A、1 2 3 4 5B、1 2 3 5 6C、1 2 3 4 63、下

初中音乐试题及答案【篇一：2014年初中音乐理论考试题】txt>1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，（田汉）作词，（聂耳）作曲。2、《七子之歌》的词作者是（闻一多）。3、《东方之珠》词曲作者（罗大佑），表达对（香港的无限眷恋）。

中小学音乐教师考试试题及答案一、填空题( 每空2分，共22分)1、《中国少年先锋队队歌》原名为我们是共产主义接班人。2、兴趣是学习音乐的基本动力。音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。3、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是

音乐课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从；；三个维度表述。2、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的。3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要为主要内容

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音乐部分（满分15分，时间20 分钟）每题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上。第一部分：听音乐做答题（共12分，每题1分）1.该旋律出自歌曲A．《渴望春天》 B.《春天来了》C.《春之声

中学音乐教师业务考试试题及答案网友常用标签（共4个）：休闲音乐音乐考试中学音乐教师业务考试本文提供中学音乐教师业务考试试题及答案,提供给大家学习参考之用.2.柴科夫斯基是( )国人.作品《》《》《》.3《.小白菜》是( )民歌.属于( )合

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艺术测试（音乐）一、听辨题（本大题有 6小题，每小题2 分，共 12分）聆听音乐，将正确答案填写在括号中。1．第一段音响：（1）歌曲标题（ D ）A．《放马山歌》 B．《小河淌水》 C．《牧歌》D．《青春舞曲》（2）歌曲的地域风格（ A ）

音乐课程标准理论测试（参考）题周炜炜一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从情感、态度、价值观；过程和方法；知识与技能三个维度表述。2、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径

初中音乐学科复习题库一、选择题（13小题，每小题2分，共计26分）1、《银杯》是一首（）A、日本民歌B、蒙古族民歌C、朝鲜族民歌2、下面哪一组属于中国五声调式音阶：（）A、1 2 3 4 5B、1 2 3 5 6C、1 2 3 4 63、下

2019年中学教师资格《初中音乐》试题及答案一、单项选择题(本大题共26小题,每小题2分，共52分)1.“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程

音乐课程标准理论测试（参考）题周炜炜一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从情感、态度、价值观；过程和方法；知识与技能三个维度表述。2、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径

音乐部分（满分15分，时间20 分钟）每题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上。第一部分：听音乐做答题（共12分，每题1分）1.该旋律出自歌曲A．《渴望春天》 B.《春天来了》C.《春之声

中小学音乐课程标准试题及答案（一）一、填空题（共40分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）

七年级音乐期末考试试题及答案一、填空（每空2分，共40分）1、《中华人民共和国国歌》的词作者是曲作者是2、《七子之歌------澳门》的曲作者是、词作者是，“七子”指的是、、、、、、 .3、《东方之珠》的词曲作者是。年月日中国对香港恢复行使

5 6|1 -‖A、《摇篮曲》B、《保卫黄河》 C、《大海啊！故乡》23、视唱乐谱，这段主题旋律选自（）1=bB 4/4 小广板3 5 1 -|2 3 5 - |1 2 3 5 |

初中音乐教师招聘考试试题(一)及参考答案二、简述题（6分）根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些？答：第二部分：音乐教育的基本知识与技能（90分）一、填空题（每空1分，共30分）1、将八度分成十二

初中音乐试题及答案一.填空题1.聂耳作曲家-----人。主要作品有歌曲------、-------、-------、舞台音乐剧------、民乐合奏------------。2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别--