高校专业课程教学大纲模板
高校专业课程教学大纲模板

贵州民族大学《XXXXXX》课程教学大纲{宋体、三号}一、课程教学的目的和任务{宋体、小四号、加粗、段前距离0.5行} {宋体、五号、行间距离18磅}二、课程教学内容{宋体、小四号、加粗、段前距离0.5行}{宋体、五号、行间距离18磅}三、

2019-12-27
《专业考察》课程教学大纲.doc
《专业考察》课程教学大纲.doc

《专业考察》课程教学大纲课程编号:课程名称:专业考察学时/学分:64/2授课学期:5先修课程:商业广告设计后读课程:毕业实习、毕业论文适用专业:艺术设计(视觉传达设计)(专科)、广告设计与制作(专科)开课系或教研室:艺术与设计系(广告视传教

2020-02-13
本科课程教学大纲模板一
本科课程教学大纲模板一

本科课程教学大纲模板一

2024-02-07
课程名称教学大纲
课程名称教学大纲

《课程名称》教学大纲(“课程思政”版)课程编号: 英文课程名称:学时数:学分:课程类别:适用专业:(注:含实验、上机学时的课程“学时数”填写格式为“总学时数/实验(或上机)学时”,学分仍填写课程的总学分。)教学大纲说明一、课程的性质、教学目

2024-02-07
《音乐学专业导论》课程教学大纲
《音乐学专业导论》课程教学大纲

《音乐学专业导论》课程教学大纲二、课程简介《音乐学专业导论》是音乐学专业一年级新生的专业方向必修课,本课程主要介绍音乐学专业大学四年的主要内容,包括本专业的知识结构及课程组合、专业基础知识和核心课程、实践教学环节与课堂教学环节的关系、专业必

2024-02-07
《机器学习》课程教学大纲
《机器学习》课程教学大纲

《机器学习》课程教学大纲课程中文名称:机器学习课程英文名称:Machine Learning适用专业:计算机应用技术,管理科学与工程总学时:36 (讲课:28 ,实验:8 )学分:2大纲撰写人:大纲审核人:编写日期:一、课程性质及教学目的:

2020-01-01
《专业导论》课程教学大纲
《专业导论》课程教学大纲

《专业导论》课程教学大纲课程编号:1302001 课程类别:专业基础课适用专业:电气工程及其自动化学时:10学分:0.5 学分执笔人:吕雄飞审定人:张东青审批人:郭明良一、课程性质教学目标《电气工程专业导论》是电气工程及其自动化专业本科生的

2024-02-07
本科专业课程教学大纲
本科专业课程教学大纲

本科专业课程教学大纲××专业(本页仅提供内容,纸张大小需要调整)×××学院编制年 月 日海南大学××专业课程教学大纲××学院编制本科专业(实验)课程教学大纲××专业(本页仅提供内容,纸张大小需要调整)×××学院编制年 月 日海南大学××专业

2024-02-07
专业课课程教学大纲【模板】
专业课课程教学大纲【模板】

专业课课程教学大纲【教育心理学】【Educational Psychology】一、基本信息(必填项)课程代码:【********】课程学分:【2】面向专业:【传播学(围棋)】课程性质:【系级专业课程】开课院系:新闻传播学院使用教材:教材【

2024-02-07
课程教学大纲及教学计划
课程教学大纲及教学计划

课程教学大纲及教学计划课程性质、地位及任务:动物营养与饲料课程是高等职业院校畜牧及畜牧兽医专业的一门必修专业基础课。本课程共84学时,其中理论讲授64学时,考试课。动物营养与饲料是教导学生从一般基础知识进入专业实践技能培养的桥梁,一方面以生

2024-02-07
天津师范大学计算机专业课程教学大纲
天津师范大学计算机专业课程教学大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:课程设计课程代码:4620一、课程基本信息预修课程:数据库技术、面向对象程序设计、软件工程课程简介:本课程是高等教育自学考试计算机及应用(本)专业的一门综合性设计实验课程,它是检验学生综合应用所学

2024-02-07
专业课程标准(教学大纲)编写及管理规定
专业课程标准(教学大纲)编写及管理规定

广州市蓝天技工学校文件穗蓝技〔0000〕00号教学大纲/课程标准编写及管理规定《教学大纲/课程标准》是落实《专业教学计划/教学标准》最基本的教学文件,是规定课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价教学质量的纲领性文件,是编选教材、组织

2024-02-07
专业课程设计教学大纲
专业课程设计教学大纲

专业课程设计教学大纲一、本课程教学对象纺织工程专业的本科生。二、本课程任务、地位和作用本课程是纺织工程专业教学中重要的实践性教学环节,要与课堂理论教学紧密配合,课程设计按项目进行,加强基础知识与专业知识的综合性,提高设计能力和动手能力。在两

2024-02-07
教育学课程教学大纲(新)
教育学课程教学大纲(新)

《教育学》教学大纲Pedagogy一、说明部分(一)《教育学》的课程性质:通识必修课(二)教材及授课对象:林永惠,路玉才主编《教育学》,南开大学出版社,2013年7月第1版\师范类本科专业学生(三)《教育学》的课程目标(教学目标):《教育学

2024-02-07
专业课课程教学大纲
专业课课程教学大纲

SJQU-QR-JW-033(A0)专业课课程教学大纲【网页设计】【Webpage Design】一、基本信息(必填项)课程代码:【2050100】课程学分:【3】面向专业:【数字媒体技术】课程性质:【专业必修课】开课院系:【信息技术学院】

2024-02-07
西南石油大学本科专业课程(实验项目)教学大纲
西南石油大学本科专业课程(实验项目)教学大纲

西南石油大学本科专业课程(实验项目)教学大纲编写规范一、基本要求1、教学大纲应有利于指导教师组织教学,有利于指导学生的学习,能成为教材选用及编写、课堂教学、学生学业检查和成绩评定以及教师教学质量评估的重要依据和标准。2、教学大纲应以专业培养

2024-02-07
制定本科专业课程教学大纲的文件和材料.
制定本科专业课程教学大纲的文件和材料.

关于制订本科专业课程教学大纲的原则意见课程教学大纲是高等学校专业人才培养方案的重要组成部分,是人才培养规格要求及知识、能力、素质结构的具体体现, 它不仅体现出人才培养方案中课程设置的综合功效和结构特征, 而且直接关系到培养目标的顺利实现。制

2024-02-07
《课程教学大纲》
《课程教学大纲》

关于规范课程教学大纲等教学资料的通知各教学单位:为了进一步规范教学管理,提高教学质量,达到国家评估指标的要求,特决定对我院各本科专业课程教学大纲、教案、毕业论文(设计)等格式作出指导性要求,请各教学单位参照执行。附:1.关于课程教学大纲规范

2024-02-07
南开大学本科课程教学大纲
南开大学本科课程教学大纲

南开大学本科课程教学大纲开课学院:(公章)教学目标详细说明学生学习课程后在知识、技能、态度等方面达到的状态,陈述应力求明确、具体,并可以观察和测量,600字以内课程在学生培养中的地位和作用课程开设的必要性及其在教学计划中对学生培养的作用,4

2024-02-07
专业基础课程教学大纲
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西安建筑科技大学“混凝土结构设计原理”课程教学大纲英文名称:Concrete Structural Fundamentals课程编号:课程类型:学科基础课学时:64 学分:4适应对象:土木工程专业本科生先修课程:高等数学、概率论与数理统计、

2024-02-07