文章思路和概括主要内容

概括文章主要内容(课堂PPT)

剥豆 毕淑敏一天，我与儿子相对坐着剥豆。当翠绿的豆快将盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷 碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。

.学习活动三 展示概括《跨越海峡的生 命桥》一课的主要内容群学：1、本小组用什么方法概的主 要内容。 2、板书展示。 ※其他同学认真倾听并做好补充、评 价 、质疑的准备.学习活动四

时要素可以有所取舍；不需要把事情的起因、经过、结果都写得很详细，只需要简练的说出“什么事”就可以了.5例如：《安恩和奶牛》一课时间：一天 地点：集市上 人物：安恩 开端：老妇人安恩

没有那么强的风暴和雨量，对江苏造成的直接经济损失也达12亿元，而2004年台风“云娜”在浙江造 成的直接经济损失就达181.28亿元。他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人

答案示范•说明文文段•13.第一段在文中起什么作用？（2分）•2013年《高山上的守望者——岳桦》人数13题分值平均分失分12021.460.54学生答案示例一：• 写出了长白的地

概括文章的主要内容 ——五年级复习课1怎样概括文章的主要内容文章写了什么？概括文章主要内容的原则1、内容完整。 2、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思。 3、在概括写人记事的文章

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴 奋和愉快呢？1、给文章分段，其中第二段是按_时__间___顺序具体描写了夏夜 的景色。 2、全文中围绕哪句来写的？ _答__：_

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你 给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它 还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端

他归去的样子颇有些凯旋的意味。这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时 不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一 瘸一拐的身影。夏日原野上的追赶一个炎热

义务教育课程标准实验教科书 语文 三上.1文章描述的主要意思。.2概括主要内容的方法1 要素串连法（时间、地点、人物，事 情的起因、经过、结果）2 部分合并法（串段意、意思相近的合

水葫芦的名称、产地、外表（2）它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，只要置于水 中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株， 八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。

教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……“信任”试验• 主要内容：•• 在一节心理课上，周严教授让 学生做了一个“信任”试验，教育 学生应作一个信任别人和值得别人 信任的人。二

【评析】： 这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。 诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子 相依为命的骨肉之情。中间两句集

练习：用“句子摘要法”概括下面文章的主要内容。美的启发我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民 竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃 圾”的木牌插在那里，可人们

回顾旧知*段意合并法 *句子摘录法*写人写事的记叙文：抓住六要素 来概括即可。学习目标：１、学习概括写景课文主要内容 的方法。 ２、尝试用简练的语言概括文章 的主要内容。学习目标：

人可以靠身体自己来调节体温。例 如:皮肤血管的扩张和收缩,出汗的多和 少,都能调节热的发散。另外,可以靠增 减衣服来调节体温。天气热,要少穿点衣 服,便于身体散热;天气冷,要多穿衣

古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回 来。桑那沉思：丈夫不顾及身体，冒着寒冷和风暴出去 打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光

不宜地“哈哈”笑起S来pea。ke这r n样am的e a游nd戏title，he我re们同学之间，私 下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间 站在后面的那位同学便快速抽