第八单元“认识钟表”学习评价试卷（B ）一、给下面的钟面画上时针。3时 8时 11时半 4时半二、你能在下图中写出超市的上下班时间吗？三、看钟面上所显示的时刻，在横线上写出，再过1小时是几时。四、想一想，画一画。把15个苹果放在5个盘子里，

8-1 认识钟表认识钟表【教学目标】1．使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。2．培养学生建立时间观念，养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。3．培养学生的观察能力和动手操作能力。【学具准备】每个学生准备一个学具钟。【教学过程】－、情境

人教版小学数学一年级上册第八章《认识钟表》 ppt课件

一年级数学上册 第八单元 认识钟表 小明的一天 北师大版

单元测试一、先圈出10个，再数一数。二、看图写数。三、猜猜我是谁。四、数一数，写一写。五、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。六、看图列式计算。七、现在是几时？过2小时后是几时？八、你知道被小猫踩掉的数是几吗？九、根据时间填上分针。十、

八 认识钟表《小明的一天》教学课件

认识钟表教材分析本单元要求学生认识整时和半时。认识整时虽是建立时间观念的初次尝试，但学生对本节课所要掌握的知识并不陌生，日常生活中学生已潜移默化地感知了时间这一抽象概念的存在，因此通过教学，使学习成为学生生活经验的总结和升华，同时对学生进行

班别：姓名：学号：成绩：教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高1、写出下面各钟面上的时间。2、用两种方法写时间。3、根据时间画出时针。4、根据时间画上分针。5、根据时刻画出时针和分针。6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。7、找朋友

1、写出下面各钟面上的时间。2、用两种方法写时间。3、根据时间画出时针。4、根据时间画上分针。5、根据时刻画出时针和分针。6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。7、找朋友。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1、现在是几时？过2小

一年级数学上册第八单元认识钟表教案一年级数学上册第八单元认识钟表教案第八单元认识钟表“小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯，安排了6个整时与半时的时间，以供学生认识钟面。编写这部分内容的

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班别：姓名：学号：成绩：教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高1、写出下面各钟面上的时间。2、用两种方法写时间。3、根据时间画出时针。4、根据时间画上分针。5、根据时刻画出时针和分针。6、小冬的一天是怎样度过的请你用线连一连。7、找朋友。

3 4时针• • • •时针是个胖丫头， 短短粗粗很可爱。 分针是个小瘦猴， 细细长长跑得快。7时 7：007时9时 9：002时7：002：007时半 7：307时半2时半 2：

《小明的一天》教学设计教学目标：1、初步认识钟表的面，借助已有的生活经验，学会认读整时和半时数。2、通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。3、感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安

一年级下册第六单元认识钟表2020/8/14课件设计：古和清12020/8/142认识钟面形状 刻度 大格 指针2020/8/143形状圆形2020/8/144刻度2020/8/1

**第八单元测试卷**一、钟面上各是几时?二、下面的时间对吗?正确的画“√”,错误的在()中改正。10:00()3:30()12:00()1:30()三、连一连。**11:006:009:004:00四、用两种方法表示钟面上的时间。五、根据

第八单元认识钟表“小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯，安排了6个整时与半时的时间，以供学生认识钟面. 编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读

第八单元 认识钟表小明的一天基础巩固分时Fra Baidu bibliotek7211128（ 3时 ） （ 6时 ） （3：00 ） （ 6：00）（6时半 ） （6：30 ）（

单元测试一、先圈出10个，再数一数。二、看图写数。三、猜猜我是谁。四、数一数，写一写。五、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。六、看图列式计算。七、现在是几时？过2小时后是几时？八、你知道被小猫踩掉的数是几吗？九、根据时间填上分针。十、

第一课时三、交流主题图师：小明是一位学习认真、积极锻炼的好学生，他可懂得安排自己一天的作息时间啦，大家想知道小明是怎样合理安排自已一天的生活、学习时间吗？那我们赶快来看一下小明的一天吧？（出示：主题图）师：请小朋友们在小组里说一说，每幅图中