小学语文古诗词教学策略研究《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。但在具体教学过程中，很多教师急于求

小学语文古诗词教学研究随着教育教学改革的进行，我国的教育形式也发生了相应的转变，从应试教学的形式转变成了素质教育，在此条件下，很多的学校对于学生的综合素质的培养和提高是非常重视的，同时，小学生所处的阶段有一定的特殊性，正处于初级阶段，而且需

初中语文古诗词教学探讨发表时间：2016-01-13T09:46:58.233Z 来源：《教育研究》2015年9月供稿作者：封捷[导读] 古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律，是我国古典语言文化当中最典型的代表，其对于我国文化传承

初中语文古诗词的高效教学探讨发表时间：2019-10-28T09:39:57.277Z 来源：《新疆教育》2019年7月作者：马长安[导读] [摘要]高效课堂指在教学中教师以科学教学理念为主，采取行之有效的教学方法，在有限的课堂时间内帮助学

小学语文古诗词教学探讨【摘要】中国古典诗词博大精深，千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养。新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位，对小学生古诗词阅读材料不论从数量上还是内容上都有了很大程度上的发展。本文在准确认识小学古诗词

语文古诗词教学探讨摘要：中国古诗词一直是我国遗产中的瑰宝，其看用凝练的字眼表达出深邃的已经，其表现手法非常独特，内涵同样非常丰富，在中国的文坛上可称之为独树一帜。初中古诗词教学可引领学生成功感受我国历史文明的发展，所以古诗词教学是一个非常好

“小学语文古诗文课堂教学的研究”课题实施方案顺平县逸夫小学郝晓颖一、课题的提出及意义古典诗文是我国传统文化的精华所在, 语言精练典雅, 内容博大精深, 千百年来滋润着一代又一代学子, 至今仍有强大的生命力, 是我国文学宝库中的瑰宝。作为宝贵

• 诗读百遍，其义自明，其情自见。• 通过诵读能将自己的体会、情感表达出来，• 通过读，在课堂上营造教师、学生、作者 彼此间心灵相融、情感相通、协调合拍的 良好共鸣体，从而提高学生

探讨初中语文古诗词教学的策略摘要：中国是历史悠久的古国，文化博大精深，且古诗词是中国古代灿烂文化的精髓所在，在世界文学的浩瀚海洋中中国素有“诗国”的美誉。古诗词作品是先人智慧的积淀，其以优美工整的形式、和谐动听的韵律、丰满凝炼的语言和深沉真

人教版小学语文古诗词教学探讨摘要：新课标小学语文教材中的古诗词是小学生接触中国古典文学的启蒙教材，也是小学语文教学中培养学生审美能力和人文素养的重要内容。小学语文通过古诗词教学，有助于使学生获得审美愉悦、陶冶情操，重视小学语文古诗词教学，不

小学语文古诗词教学策略研究《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。但在具体教学过程中，很多教师急于求

2019第4期中（总第297期）XUE XIAO JIAO YAN ／学校教研中国文化博大精深，而古诗词则是我国文化艺术的瑰宝。古诗词作为每年高考必考查的重点内容，其分值20-30分不等。由于古诗词考察方式灵活多样，一直是教学中重点和难点，

《小学古诗词教学实践研究》开题报告一、课题研究的背景1、弘扬民族文化的需要我们中华民族有着五千年的悠久历史，祖先给我们留下了灿烂的文化。然而古典诗文是我国传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。然而，近几十年来，对传统的东西