课外古诗词阅读鉴赏

初中——古诗词阅读与鉴赏考点透视中考要求学生能够“初步鉴赏浅易的古代诗词”。初步鉴赏作品的形象、语言和表达技巧；简要评价作品的思想内容和作者的观点态度。近年来中考对古诗词（曲）的考查，一般有：1.理解、鉴赏诗句内容及表达效果；2.感知诗句中

七年级上古诗词阅读鉴赏试题

一观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。一、作者简介曹操，东汉末年的政治家、军事家、诗人，他的诗以以慷慨悲壮见称。二、了解背景：

部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习及答案酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【主题思想】这首酬谢诗，在感慨身世，抒写

古诗词阅读欣赏的方法初探新课标规定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”初中语文每册教材后面都附有古诗词10首，供学生阅读赏析，中考语文试题中也经常出现诗词赏析题型。那么，如何欣赏古诗词呢？一、抓住

古诗词阅读鉴赏的方法总结这几年的古诗文阅读鉴赏的设题的角度，不外乎以下几个方面：析语言，想画面，悟感情，辨技巧。在鉴赏的过程中，要遵循以下四个由表及里的步骤来读懂、读透、解答诗歌：1.析语言高考对诗歌语言的考察往往体现在对关键词语、关键诗句

2020/12/315密码4、意象内涵菊 ：隐逸、高洁梅 ：不畏严寒坚强不屈松柏：坚挺、傲岸 柳 ：送别、留恋、易变莲：高洁、爱的象征 梧桐：凄凉悲伤子规：悲惨、凄恻 杜鹃鸟：凄怨

[古诗文阅读]课内外古诗词对比赏析一[古诗文阅读]课内外古诗词对比赏析一课内外古诗词对比赏析一阅读下面古诗词，完成文后的问题。【甲】江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣

2020 年初中文言文阅读训练及古诗词欣赏（一）欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书写。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

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古诗词鉴赏之比较阅读-1明确考纲要求（考什么） 鉴赏评价D 阅读浅易的古代诗文 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点 态度-2命题 特点1

（一）《山中杂诗》 【南朝】吴均 【这首诗描写诗人住在山中的有趣生活。山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的屋檐上飞，最有趣的是云彩居然从窗户里飞了出来。】山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。译文：山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，

答:作者依次经过峨眉山 ──平羌江一一清溪一一三峡一一渝州 ,渐次为读者展开 了一幅千里蜀江行旅图 ,构思极为精巧，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和 对故乡 (朋友 )的思念之情

13.雨晴(王驾)雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？.（1）答:对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。(

高考古诗词鉴赏专题训练（含答案）1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。州宅堂前荷花范成大[注]凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。[注] 范成

古诗词阅读鉴赏策略一、从题目抓住题材即题目写的是什么题材。主要有：爱国爱民、忧国伤时、建功立业、怀才不遇、壮志难酬、孤高傲世、伤春悲离、惜别怀友、羁旅思乡、思亲怀人、即事感怀、咏物言志、借古讽今、怀古伤己、思慕田园、隐逸山水、行役戍边、参禅

中考语文课外古诗词阅读赏析专题训练举例分析：例一、十五夜望月【王健】中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1、这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？（当时诗人孤独难眠，久久地望月苦思；心境凄凉。）

1.阅读上面诗歌，完成(1)～(2)题。《山房春事》——岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。本诗写于安史之乱以后。(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首句

中考古诗词阅读赏析题附答案《酬乐天扬州初逢席上见赠》鉴赏巴山楚水苍凉地，二十三年弃置身。。念旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。本日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1．本诗中压韵的字有_______，本诗押______